简论政治理论坚持用社会主义核心价值系统指导高校思想政治论述课教学

摘要：高校思想政治理论课是进行社会主义核心价值体系教育的重要阵地和渠道；社会主义核心价值体系是高校思想政治理论课教学必须坚持的指导思想和重要内容。高校思想政治理论课教学工作必须坚持社会主义核心价值体系，为社会主义事业培养可靠的建设者和接班人。
关键词：社会主义核心价值体系；高校；思想政治理论课教学
】B 【文章编号】2095—3089（2012）07—0020—02
十七大报告指出：要“加强和改进思想政治工作”，“要巩源于：论文大全www.618jyw.com
固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”这为高校思想政治理论课教学工作指明了方向。高校肩负着培养大学生的教育责任，在新时期新形势下，必须坚持以社会主义核心价值体系来指导高校思想政治理论课教学工作，为社会主义事业培养和造就可靠的建设者和接班人。

一、社会主义核心价值体系的科学内涵

党的十七大报告指出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容”，“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。马克思主义既是一个严密完整的科学的思想体系，又是一个开放的理论体系，它始终坚持以客观事实为根据，吸收、借鉴和融合人类社会发展史上各种优秀的思想文化成果，在实践中不断前进、不断发展。中国从诞生之日起就把马克思主义确立为自己的指导思想。在社会主义核心价值体系中，马克思主义为大学生提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的思想武器。
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。理想是一个国家和民族团结奋进的精神动力，是人们的社会政治立场和世界观在奋斗目标上的体现。中国特色社会主义共同理想，就是在中国的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。是全党和全国各族人民共同选择和认定、共同为之奋斗的理想和目标。大学生能否树立中国特色社会主义共同理想，直接制约着中国特色社会主义事业是否后继有人，决定着全面建设社会主义和谐社会的宏伟目标能否顺利实现。坚持以社会主义核心价值体系指导高校思想政治理论课教学，使大学生认识中国特色社会主义共同理想的科学性。真正接受中国特色社会主义的价值目标，这是促进大学生思想政治教育的思想保证。
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓。在五千多年历史进程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；在社会主义建设的改革开放新时期，中华民族吐故纳新，形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。今天的高校思想政治理论课教学既要把以爱国主义为核心的民族精神教育作为永恒的主题，更要把握鲜明的时代特征，勇于创新，积极探索，不断推进高校思想政治理论课教学的发展。
社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，属于道德的范畴。我国社会主义社会建设过程中，党和国家大力提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会主义基本道德，在道德建设方面取得了巨大进步。同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是中华民族的传统美德、党和人民长期奋斗中形成的优秀革命道德与时代精神和社会主义新的完美结合。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，从本质上与高校思想政治教育的目标和内容是一致的。因此，必须以社会主义荣辱观作为高校思想政治理论课教学的基础。

二、坚持用社会主义核心价值体系指导高校思政课教学的意义

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。因此，用社会主义核心价值体系指导高校思想政治理论课教学，对加强和促进大学生思想政治教育发展，具有重要的战略意义和时代意义。
坚持社会主义核心价值体系的灵魂，有利于用马克思主义中国化最新理论成果武装大学生。高校思想政治理论课教学的根本目的就是是要对大学生进行马克思主义理论教育，不断提高他们的思想道德素质和认识世界、改造世界的能力，使其为中国特色社会主义而奋斗。这个根本目的决定了高校思想政治理论课教学的主要任务是用马克思主义理论教育大学生，特别是用马克思主义中国化最新理论成果武装大学生。培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人。
坚持社会主义核心价值体系的主题，有利于用中国特色社会主义共同理想凝聚大学生。当代大学生思维活跃、视野开阔、积极进取，有理想、有抱负、有热情，是中国特色社会主义事业建设的主力军，是实现中华民族伟大复兴的希望所在。引导大学生树立中国特色社会主义共同理想，这是思想政治理论课教学的重要目标。引导他们将自己个人理想与党在社会主义初级阶段的目标、国家的富强、民族的振兴有机结合起来，使他们自觉为祖国的前途和民族的未来努力奋斗，激发广大青年学生在发展中国特色社会主义事业的历史进程中奋发有为，建功立业。所以，中国特色社会主义共同理想教育是当代大学生思想政治教育的“灵魂”和基础，是对大学生进行思想政治教育的基本要求。
坚持社会主义核心价值体系的精髓。有利于用民族精神和时代精神塑造大学生。以爱国主义为核心的民族精神是我国社会主义核心价值体系教育的民族性内容，以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的时代性内容。高校思想政治理论课教学是进行民族精神教育的重要基地，通过以爱国主义为核心的民族精神教育，引导大学生做民族精神的传播者、倡导者和实践者，为实现中华民族的伟大复兴奠定坚实的精神基础和人才基础。把民族精神和时代精神作为大学生思想政治教育的精髓，就是要把民族精神和时代精神教育纳入高校思想政治理论课教学的全过程，使大学生充分认识到，在今天社会主义现代化建设的历史进程中，民族精神和时代精神相辅相成、相得益彰，共同服务于中国特色社会主义共同理想的实现。坚持社会主义核心价值体系的基础，有利于用社会主义荣辱观培育大学生。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的重要内容。也是高校思想政治理论课教学的内在要求。在大学生中广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使大学生明辨是非、善恶、美丑，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，推动形成良好校风学风。因此，要不断在大学生中开展社会主义荣辱观教育，通过理论教育、典型教育、社会实践等方式，引导他们把道德修养与道德实践结合起来，做到德才兼备、知行合一。

三、坚持用社会主义核心价值体系指导高校思政课教学的方法和途径

首先，加强理论武装。加强理论武装，就是要以马克思主义、思想、理论和“三个代表”重要思想、科学发展观来武装大学生头脑。引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，应用正确的方法论，来认识世界、改造世界。在思政课教学工作中，理论武装不能放松，特别是要以马克思主义中国化的最新理论成果武装大学生的头脑，使他们能正确认识社会发展趋势，科学定位人生价值，高举马克思主义这一意识形态的旗帜。
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其二，加强师资队伍建设。教师不仅是科学文化知识的传播者，更是社会主义核心价值体系的教育者。高校教师不仅要有高学历，还要有高品德，因此制定完善的教师评估与考核机制至关重要。重视师德师风建设，打造一支在业务上、思想品德上、政治素养上过硬的教师队伍，是贯彻落实社会主义核心价值体系的根本保证。
其三、更新教育理念、改革和创新教学方式。社会主义核心价值体系的内涵告诉我们，进行思想政治理论课教学必须更新教育理念、改革和创新教学方式。以人为本是新时期进行思想政治教育的新理念，也是高校树立和落实科学发展观的根本要求。以人为本，不仅要求教学以学生的成才为目标，而且要求在教学过程中坚持学生的主体地位；注意教学内容与形式的协调，善于运用现代传播工具与手段创新教学方法，注重利用现代通讯手段和视听技术，通过青年学生喜闻乐见的形式来开展思想政治理论课教学。
将社会主义核心价值体系融入思想政治理论课，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。高校思想政治理论课是大学生的必修课，是帮助大学生树立世界观、人生观和价值观的重要途径，是大学生思想政治教育的主渠道。坚持社会主义核心价值体系进课堂、进教材、进学生头脑，增强大学生对社会主义核心价值体系的认同，引导大学生深刻领悟社会主义核心价值的内涵和实质，充分认识、认同和接受社会主义核心价值体系的意义和作用。要把马克思主义中国化的最新成果引入课堂教学，不断更新教学内容，改进教学方法，努力提高教学效果。在课堂教学过程中，要抓住灵魂，深入进行马克思主义世界观、人生观、价值观教育；要突出主题，深入进行中国特色社会主义理想信念教育；要把握精髓，深入进行爱国主义和改革创新教育；要打牢基础，深入进行社会主义道德教育。
参考文献：
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