浅议要在电大教师要在转型升级中增强“三感”

摘要：在新的形势下，电大教师特别是市州级电大教师，理当审时度势，与时俱进，转换角色，超越自我，谱写人生、职业与事业和谐共进的新篇章。为此，要在转型升级中增强人生的价值感；在转型升级中增强职业的成就感；在转型升级中增强事业的幸福感。
为顺应时展需要，适应教育发展需求，电大、省级电大、市州级电大将分别转型升级为国家开放大学、省级开放大学、市州级开放大学。在新的形势下，电大教师特别是市州级电大教师，理当审时度势，与时俱进。为此，要在转型升级中着力增强“三感”：

一、在转型升级中增强人生的价值感

对人生主体来说，人生的维系何在？一切都在其赖以生存、发展、作为的事业中。因此，作为电大教师特别是市州级电大教师，应当在锁定和扣紧积极可行的办学目标，着力创建开放大学，圆满实现电大转型升级的历程中，切实增强人生的厚重感、质量感、价值感。
为此，应当牢固树立“五观”：一要牢固树立科学的世界观，坚持用马克思主义哲学思想指导自己的学习、工作、生活，始终做到“不畏浮云遮望眼”“拨开迷雾见太阳”；二要牢固树立积极的人生观，坚持用积极达观的态度看待世界，始终做到“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”；三要牢固树立正确的价值观，坚持用社会主义核心价值体系和“开放、多元、求实、创新”的开放教育核心价值观武装自己的思想行为，始终坚持校准价值取向，践行核心价值；四要牢固树立合时的教育观，坚持用“全面育人”“全员育人”等教育观念指导自己的教育实践，始终坚持规范教育行为，提高教育水平；五要牢固树立多元的人才观，坚持用“循序成才”“奋斗成才”等人才观念指导自己正在从事的人才培养工作，促进人才成长。只有牢固树立上述“五观”，才能切实增强人生的厚重感、质量感、价值感。

二、在转型升级中增强职业的成就感

获得职业的成就感关键在于倾心职业、献身职业、成就职业。因此，作为电大教师特别是市州级电大教师，应当在锁定和扣紧积极可行的办学目标中切实增强职业的成效感、成功感、成就感。
为此，应当注重四点：一要在着力创建开放大学，圆满实现电大转型升级的历程中，把学校要求、岗位职责、个人愿望有机结合起来，树立积极可行的工作目标，增强成就职业的动力；二要在着力创建开放大学，圆满实现电大转型升级的历程中，紧扣工作目标，围绕工作任务，倾注满腔持久的工作热情，付出成就职业的热血；三要在着力创建开放大学，圆满实现电大转型升级的历程中，运用灵活多样的工作方法，架设成就职业的桥梁；四要在着力创建开放大学，圆满实现电大转型升级的历程中，真抓实干，务求实效，获取动态显著的工作成效，品尝成就职业的滋味。只有做到上述四点，才能切实增强职业的成效感、成功感、成就感。

三、在转型升级中增强事业的幸福感

“幸福是什么？”“幸福在哪里？”有人说它“在财富的积累中”，有人说它“在地位的提高中”……笔者则认为，幸福在于努力奋斗，幸福在于倾心付出，幸福在于不断成长……因此，作为电大教师特别是市州级电大教师，应当在锁定和扣紧积极可行的办学目标中切实增强事业的满足感、快乐感、幸福感。
为此，应当注重六点：一要源于：大学论文格式范文www.618jyw.com
在着力创建开放大学，圆满实现电大转型升级的努力奋斗中，追寻事业的满足感、快乐感、幸福感；二要在着力创建开放大学，圆满实现电大转型升级的倾心付出中，谋求事业的满足感、快乐感、幸福感；三要在着力创建开放大学，圆满实现电大转型升级的创造实践中，领会事业的满足感、快乐感、幸福感；四要在着力创建开放大学，圆满实现电大转型升级的成功经历中，品味事业的满足感、快乐感、幸福感；五要在着力创建开放大学，圆满实现电大转型升级的过程享受中，享受事业的满足感、快乐感、幸福感；六要在着力创建开放大学，圆满实现电大转型升级的成长体验中，体验事业的满足感、快乐感、幸福感。