试论体育初中体育教学中体育文化导向

摘 要：随着我国社会建设的逐步完善和经济建设的高速发展，政府对教育领域的关注在逐年增加。无论是在政策上，还是财政投入上对教育的支持，都体现了我国“科教兴国”的基本方针。虽然我国积极倡导素质教育，但是素质教育在初中阶段的落实，却迟迟发挥不了减轻学生学习负担的作用。针对初中体育教学中体育文化导向对学生的帮助作用进行分析，旨在为我国未来的体育教育发展提供一定意义上的参考价值。
关键词：价值分析；功能作用；总结
体育活动，一直都是人们社会生活源于：论文格式要求www.618jyw.com
中的重要组成部分。作为一门教学科目，体育教学如何开展，才能提高学生学习体育知识的效率，并在某种程度上缓解学生在学习上的压力，是素质教育模式改革对每一位初中体育教师提出的一项挑战，也是我们在初中体育教学中实施体育文化导向教学的核心目的。

一、初中体育教学中体育文化导向价值分析

一直以来，在人们的眼中体育和运动的关系密不可分，但是人们却忽视了体育文化在当今教育领域乃至整个社会的现实意义。教育领域中的体育学科发展过程，也和语文、数学等学科一样，是经历过历史的积淀、时间的磨合，最终形成一套较为完善的体系的。体育教育体系、体育活动仅仅是体育文化的一种外在表现形式，我们不能将体育教育简单地理解为对学生的运动教育。否则，体育教学难以发挥促进学生养成良好的体育习惯的作用。
体育文化承载着体育文学和体育运动。作为体育文化的重要分支，体育文学承担着研究体育运动、考查体育运动与体育文化之间的内在联系、探究体育运动的文化意义等任务，所以体育文学要将体育运动的文化背景描绘出来，将体育运动的文化价值独立塑造出来，并确定体育运动在整个体育文化系统中的位置。初中体育教学中进行文化导向，要求教师必须具备足够的体育文化修养，只有教师自身具备体育活动知识以及体育文学能力，才能在体育课堂上，将体育文化导向蕴含到体育课堂教学中，以一种“润物细无声”的方法，实现通过日常教学，树立学生体育文化意识，培养学生体育文化素质的根本目的。

二、初中体育教学中体育文化导向的功能和作用

1.初中体育教学中体育文化导向可以培养学生形成正确的社会价值观

在初中体育教学过程中，体育教师将体育文化导向融入日常体育教学中，以体育文学为体育文化的载体，使学生丰富体育文化内涵的同时，能建立起学生对体育文化的正确认识。这对学生树立正确的价值观、人生观、世界观都有着积极意义。尤其是在当下全国积极倡导构建和谐社会的今天，初中体育教学中文化导向是培养学生树立正确社会价值观的有效途径。

2.初中体育教学中体育文化导向可以提高学生学习体育的

效率
用体育活动这种外在的方式表现体育文化导向，在肯定体育文化的同时，还可以帮助学生强身健体。学生通过对体育知识的学习和了解，不足以真正掌握体育方面的有关知识。只有身体力行地参与体育活动的实践，才能实现巩固所学体育知识的目的。在初中体育课堂上，体育文化导向，我们不能仅仅着重于体育活动的教育，还必须加强对学生体育文学方面的教育工作。在体育课堂上，我们可以利用体育文学方面的经典作品，帮助学生建立起对体育学习的兴趣，同时还能有效帮助学生锻炼阅读能力、理解能力以及分析能力等。初中体育教学中进行体育文化导向，可以帮助学生对其他学科融会贯通，同时还能切实实现提高学生体育学习效率的根本目的。
通过对初中体育教学中体育文化导向的分析，不难发现体育教学的本质是将体育文化活动教育和文化文学教育二者并驱开展。在进行初中体育教学中体育文化导向的时候，我们要改变传统体育教学模式中只注重体育活动教育、忽视体育文学教育的现状。在体育文化教育中，只有将体育活动教育和体育文学教育并驾开展，才能实现提高初中学生体育学习质量的目标。在初中体育教学中进行体育文化导向，是素质教育对初中体育教学的必然要求，也是未来初中体育教学的必然发展趋势。有效落实初中体育教学中体育文化导向的有关工作，是对我国培养具备综合素质人才的必然要求。
（作者单位 江苏省扬州市邗江区汊河学校）