浅议路径行业特点型高校面对困境和建设路径

[摘要]文章分析了行业特色型高校发展面临的种种困境，并结合山东轻工业学院的实际，提出行业特色型高校要走特色兴校之路、走人才强校之路、走应用型人才培养之路、走质量立校之路等，同时还要得到政府的政策支持、教育主管部门的分类指导以及行业企业的精诚合作。
[关键词]行业特色型高校 困境 建设路径
[作者简介]李红霞（1977- ），女，山东泰安人，山东轻工业学院机械与汽车工程学院副院长，讲师，研究方向为高等教育管理；秦梦华（1966- ），男，山东广饶人，山东轻工业学院副院长，教授、博士生导师，研究方向为制浆造纸工程、高等教育管理；张庆思（1953- ），女，江苏扬州人，山东轻工业学院，教授，研究方向为精细化学品、高等教育管理。（山东济南250353）
[课题项目]本文系2009年山东省高等学校教学改革立项重点项目“行业特色型地方高校建设路径选择与应用创新型人才的培养”的阶段性研究成果。（课题编号：2009047）
[]A[文章编号]1004-3985（2012）35-0024-02
行业特色型高校，作为一种与行业具有天然联系的大学形态，是国家高等教育事业的重要组成部分，在人才培养和科学研究等方面对行业和国家发展作出了巨大的贡献。随着我国高等教育管理体制的改革，这些行业特色型高校陆续划归教育部或地方教育部门管理。行业特色型高校如何保持并发挥学科特色和行业科技优势，创办高水平大学，在新时期作出应有的贡献，是我们急需研究和探索的重要课题。

一、行业特色型高校面临的发展困境

长期以来，行业特色型高校在强化人才培养、促进行业科技进步、服务社会与行业发展等方面发挥了重要作用，形成了鲜明的办学特色，发展了一批优势学科。高等教育管理体制改革后，各院校紧跟时代步伐，在不断强化传统学科优势与特色的同时，积极发展国民经济和社会发展所需的学科和专业。伴随着学校学科的增多、办学规模的逐步扩大，多数院校步入了更名行列，甩掉了原有的“行业特色帽子”，以山东省为例，原有的山东煤炭学院更名为山东科技大学，青岛化工学院更名为青岛科技大学。在发展过程中，各院校的学科门类逐渐增多、综合性逐渐增强、规模逐步扩大，但也出现了一系列的问题和矛盾。

(一)与行业主管部门行政联系断裂

行业特色型高校始终与行业坚守在一起，保持着行业学科的优势与特色，为解决我国的行业问题作出了自己的贡献。然而，行业特色型高校与行业主管部门之间的行政隶属关系断裂后，一方面，与原行业系统之间的沟通渠道和机制日益弱化，行业特色高校在行业学科建设、人才培养、科技创新等方面失去了行业主管部门的指导和扶持，服务行业的空间在一定程度上缩小；另一方面，来自行业主管部门的政策支持和经费投入减少，而各高校办学规模却逐步扩大，出现新校区建设、两地办学等需求，从而导致办学经费紧张，在很大程度上制约了行业特色型高校服务行业能力的发挥。

(二)传统学科优势弱化

高等教育管理体制改革后，原有的部门壁垒被打破，行业特色型高校的传统优势学科面临来自综合性大学的挑战与竞争。行业特色型高校紧跟时代步伐，积极发展其他学科和专业，但过度强调学科多样化会加大学校与行业的距离；同时，随着学校规模的扩大，年轻教师的数量不断增加，他们大多没有行业经历，与生产实践结合得比较少，弱化了传统学科的优势和特色，甚至会影响学校整体的办学实力。

(三)行业服务意识弱化，服务主动性降低

主管部门的变更和职能的变化、与行业一定程度的断裂以及对多科性大学的追求，使得有些行业特色型高校在划归教育部门后行业服务意识有所弱化，服务主动性有所降低，不利于高校参与解决行业共性关键技术，不利于推动行业科技进步。

二、行业特色型高校的建设路径

行业特色型高校在发展过程中，出现诸多问题，面临许多困境，如果不能很好地解决和处理，必然影响其办学质量，进而影响其在建设高等教育强国中的作用。因此，新时期行业特色型高校如何在科学发展观的指导下，继承学校的传统，保持并发挥学科特色和行业科技优势，实现质量的大提高是当前的主要任务。笔者所在的山东轻工业学院（以下简称“我校”），作为一所轻工特色鲜明的地方院校，为了谋求新时期的发展，以科学发展观为指导，抓住“培养什么样的人、怎样培养人”“办什么样的大学、如何办好大学”这两个根本问题，立足“质量立校”与“特色兴校”的办学方略，提出一系列相关对策及实施措施，走出了一条符摘自：毕业论文的格式www.618jyw.com
合学校实际的可持续发展道路。

(一)强化轻工特色，走特色兴校之路

作为一所由单科性院校发展而来的综合性院校，我校的学科建设、办学力量很难在短期内赶上一些老牌综合院校，但作为一所轻工院校，有着轻工技术与工程、生物工程、无机非金属材料等突出的传统学科，所以我校在回顾、总结史和自身实力的基础上，提出了建设“山东省骨干大学和国家特色名校”的办学目标，进一步强化了特色意识，并提出“坚持走特色发展之路”“加强优势、特色专业建设”“以特色创优势，以特色促发展”。
第一，加强发展优势专业，使其独占鳌头或独领，得到本行业领域的普遍认可。为了使轻工技术与工程、生物工程等学科达到“人有我优、人优我特”的高度，使其更好地发挥人才培养、行业引领和服务企业的作用，我校在政策、条件上给以多方扶持，如在国际范围内公开招聘学科带头人，投巨资购进仪器设备、搭建学科研究平台等。目前，轻工技术与工程、生物工程专业均已成为国家级特色专业，制浆造纸工程与技术是省部共建教育部重点实验室，制浆造纸工程、发酵工程是省级重点学科，玻璃与陶瓷、工业微生物是省级重点实验室。这些特色专业人才培养的着力点在提高受教育者适应当前与未来行业发展以及技术变革的创新性能力上，既关注学生系统、扎实的基础理论知识的学习与储备，为学生未来的长期发展奠定坚实的基础；同时，更关注学生能力的培养，为学生进入相关行业、产业领域就业或创业做准备。这些学科专业培养的人才已成为行业技术创新的主力，取得的科技成果得到行业领域的普遍认可，成为学校的办学优势和品牌，使学校的办学特色更加鲜明，社会认可度不断提高。