谈利弊多媒体教学手段在高校数学教学中利弊

【摘 要】高校数学是高等教育学校的基础课程，数学是抽象的学科，而且分支众多，具有严谨的逻辑性，同时应用领域也很广泛。多媒体手段的广泛应用使我们思考，在高校数学教学中多媒体教学手段是利还是弊。
【关键词】多媒体教育 高校数学教育利弊
数学是自然学科的基础，是培养严谨逻辑思维的重要手段之一，并且数学的众多分支使得教师不知如何正确的、充分的、有效的利用多媒体教学手段。新课标的实施使我们认识传统教学的不足与弊端，但对于分支众多的高校数学，传统教育与多媒体教育相结合的手段才是合理、严谨的。本文就传统教学、多媒体教学在数学这门特定学科的优缺点和多媒体所摘自：毕业论文怎么写www.618jyw.com
适合的数学分支几方面进行研究和分析。

一、传统教学手段在数学教学中的优缺点

1 传统教育的优点
存在就有存在的道理和原因，几千年流传的传统教育自然会有不可代替的优势。

1.1眼神交流

在传统教学中，教师与学生面对面的交流，教师通过学生的眼神很容易了解学生的掌握情况和精力集中情况，并可以及时地做出适当的调整和对策。

1.2语言交流

课堂提问是传统教育的重要组成部分，通过学生的回答问题既可以调动学生的积极性，还可以充分了解学生对问题的理解。

1.3书面交流

课堂课下作业贯穿整个传统教学过程，教师通过作业了解掌握学生掌握的情况，同时对一些学生的作业中存在的问题教师进行针对性的批注和提示，这对学生掌握该内容留下很好的印象，也能拉近师生间的关系。
2 传统教育的缺点

2.1板书枯燥

黑板板书是传统教育的显著特点，但数学本身就很抽象，在一些经济数学问题、线性代数、微积分等问题中学生只能观摩教师对定理的推导和计算，而很难理解定理的内在意义和几何意义等，更不能联系一些像解析几何中的比较抽象的空间图形。

2.2课堂气氛死板

一人讲众人听的方式很难调动所有学生的积极性，教师单纯的填鸭式教学使得学生很难消化理解所学内容，并且板书时所占用很多时间，既浪费时间又容易在课堂中出现开小差的现象。

二、多媒体教学手段在数学教学中的优缺点

1 多媒体教学手段在数学教学的优点

1.1 数学知识的形象具体，直观可见

与黑板板书不同，多媒体数形结合、动静结合。教师精心准备的课件会使得传统教学中抽象的问题变得生动具体。高校数学不仅仅是数字，更多的是空间图形。例如在函数问题中，利用多媒体软件做出的函数图形更加精确、更加直观，教师利用标记、符号等现代手段使得学生可以很容易的理解具体的函数问题、几何问题。平面黑板解决不了图形移动问题，但是多媒体手段恰恰弥补了这一缺陷。多媒体手段的形象具体大大提高了课堂教学的学习效率。

1.2 培养学生自主学习能力及想象能力

传统教学教师填鸭式的灌输知识，学生被动的学习很难自己主动的思考。多媒体手段的应用使得教师的话少了，学生自然想的就会多了。多媒体图片的生动形象，使得学生产生强力的求知，并积极发挥自己的想象空间，从而主动探索、主动学习。多媒体手段大大培养了学生自主学习能力。

1.3调动学生的学习热情，提高学习效率

数学教学不像语文的生动，不像物理化学的有趣。数学繁琐的公式、无趣的概念使得很多学生心生胆怯，从内心深处就惧怕它。然而教师利用多媒体的声、动、图、乐就可以大大的提高学生对数学的热情。例如微积分问题利用多媒体形象的做出空间模型，相信学生很容易理解定积分微积分的几何意义的。

1.4提高课堂纪律

使用多媒体教学手段，教师可以在学生中走动并随时提问学生，对一些不认真听课的学生和私下开小会的学生进行暗示和提醒，从而能够加强课堂纪律的管理。
2 多媒体教学手段在数学教学的缺点
矛盾存在一切事物之中，在多媒体数学教学中也不例外。有利就会有弊，下面我们分析多媒体教学的一些缺点和不足。

2.1数学教学中教师主次不分

多媒体的先进只是教师的手段之一，教师如果主次不分，过分重视课件的华丽，而忽略了课堂本身的目的那只会取得事倍功半的效果。教师最重要的还是教授专业知识，过分的依赖现代技术，会使得师生之间失去最基本的交流，不利于师生的沟通、不利于感情的培养。

2.2 不能及时了解教学效果

多媒体的应用取代了教师在课堂主导者的地位，课件中过多的视频或者图画一来分散了学生对本来知识的注意，二来使学生在课堂很难有时间及时复习所讲的内容，被动的接受课件的内容反而得不偿失。

2.3多媒体维修周期长，成本高

即使现代技术迅猛发展，但对于我国国情来说多媒体教育投资的成本依然很大。如果每个教室都配上多媒体技术对于学校对于社会将是很大的开销。再有，多媒体需要定期的维修、保养甚至更换，义务教育学校根本无法承担如此承重的经济负担。
总之，多媒体教学手段运用在高校数学教学中是必然的发展趋势，也是落实素质教育的手段，同时，多媒体真正进入课堂还有很长的路，这需要教师熟练的运用计算机，需要学校积极落实硬件设施。无论如何我们要正确看待，理解每一个新型的教学手段，认真分析思考，扬长避短有效的完成教学任务使教育工作实现最终的目的。
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