浅谈几点班主任工作一些感悟

摘 要：在当专业班班主任期间，我品尝尽了一个专业班班主任的酸甜苦辣。专业班的学生相对普通班学生不仅学习差，而且“毛病”又多。面对这样的学生，我只有比别人多付出，才能使他们受到更好的教育；我只有把工作做实做细，才能把他们管好。所以我一有空就反复斟酌这样一些许多人以为很无聊的事，该如何跟他们接触，如何才能融入到他们中间去，如何才能将他们培养成才……
关键词：班主任；爱心；摘自：毕业论文目录www.618jyw.com
真情；联系
1003-2851（2012）-12-0087-01
我从2003年毕业至今，一直在西巩驿中学担任班主任工作。其中从2007年我校开办专业班以来，我担任专业班班主任，至今已送走了两届专业班的学生。下面就这几年我任专业班班主任的几点心得：

一、用爱心感染学生

专业班的学生百分之百是差学生。面对这样的学生，我以为“爱心”是最管用的。只有用爱心感染他们，他们的内心才会多一些理解，只有理解才会化解许多矛盾。每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，看同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。当上课学生咳嗽时，我会深深凝望，下课我会提醒他多穿衣服；课后，我会带给他（她）两包板蓝根，提醒他（她）预防病毒感冒并多晒晒太阳等等。只要有付出，就会有收获，比如从家长的几个眼神，几句话，从学生的神态和表现，我总能收到许多弦外之音。

二、用真情唤醒自信心

作为一个班主任，首先必须要自己有，有句古话说得好：“老年人常思继往，青年人常思将来。”作为一个集体的领头羊，我们教师首先必须要有，只有这样，我们才能感染学生，使学生每天起床都觉得太阳是新的。在日常教学和管理中，我对每个学生遇到的不同问题，我都尽量让自己亲身感受，看看自己会滋生哪些想法。再根据不同学生的性格特点，体会他们有哪些想法再进行因势利导，对症下药。在班级中开展“一帮一”“同桌竞争”等诸多形式，让每个学生都融入到集体中来。我的宗旨是“不让一个孩子掉队”，利用课余时间，双休日时间，我常常为那些差生补课，使他们感受到老师的爱和信任。让学生感受真情，唤醒他们的自信心。

三、做好后进生的转化工作

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面：1.尖子生的培养。2.中等生的促进。3.后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，不守纪律。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对我产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点都随之改掉了，这样一来，这几位调皮同学进步了，整个班级也都进步了。有人问，你们班怎么连续被评为优秀班级，我的回答是，后进生的转化工作是根本。

四、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点是做为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。

五、做好联系班级和任课老师的纽带

做为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动，并邀请任课教师参加。这样不但可以调动学生的积极性；而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲；同时师生间交流了感情，增进了了解。

六、做学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家长、学生的纽带。所以应该也必须成为学生和家长的朋友。在几年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。
总之，我在做班主任工作时，从付出真心入手，唤起学生的良知和爱心；从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。这几年，我确实取得了一些成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导、同事和家长对我的大力支持和帮助，我一定会继续努力把工作做的更好，将班级创造成为每位学生幸福快乐成长的摇篮，将他们各个培养成为21世纪新中国的建设者和接班人。