网球底线正手抽击球多媒体CAI课件制作与运用探讨

随着社会的进步和知识经济时代的到来,学校面临着培养二十一世纪人才的严峻挑战。改革传统的教学思维模式与方法,不断地丰富教学手段,优化教学过程,使学生在有限的时间内掌握更多的知识,是目前值得探讨的问题。面对多媒体技术的迅速发展,计算机辅助教学技术在体育术科教学中的应用是未来发展的必然趋势。计算机辅助教学(CompuetrAssistdeInsucrttion)是现代教育科学和现代教育活动的重要组成部分,CAI课件使用文字、图形、动画、声音、视频等多种媒体信息,通过对学生的综合刺激,有效地激发学生课堂学习的兴趣,增强学生的介入意识,充分发挥学生的学习主动性,提高学生分析问题和解决问题的能力,为提高教学质量,实施素质教育发挥重要作用。应用CAI技术己经成为广大教育工作者改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的重要途径之一。作为学校体育教学核心的体育教学当中己经出现和使用了一些多媒体CAI课件,但是从目前的情况来看,体育多媒体CAI课件制作和使用研究还远远不能够满足实践的需要。本研究通过制作网球底线正手抽击球多媒体CAI课件,探讨网球技术CAI课件的制作方法,将制作的网球底线正手抽击球多媒体CAI课件应用到体育院校网球技术课教学当中,对运用的效果进行分析,并对存在的问题提出相应的对策,从而优化网球技术课教学过程,也为多媒体CAI课件扩展到其他体育项目的技术课教学当中提供建议和参考。【关键词】：正手抽击球多媒体CAI课件教学
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-91前言9-111.1问题的提出91.2研究的目的和意义9-112文献综述11-162.1多媒体CAI概述11-122.1.1多媒体和多媒体技术112.1.2CAI的释义112.1.3多媒体CAI（MMCAI）课件的释义112.1.4多媒体CAI课件的发展概况11-122.2我国体育教学中多媒体CAI课件的研究现状12-162.2.1关于体育技术课教学中CAI课件的研制与应用的研究13-142.2.2关于体育运动裁判教学中CAI课件的应用研究142.2.3关于体育多媒体CAI课件评价的研究14-152.2.4关于网球多媒体CAI课件的应用研究15-163研究对象与研究方法16-183.1研究对象163.2研究方法16-183.2.1文献资料法163.2.2观摩法163.2.3访谈法163.2.4问卷调查法16-173.2.5教学实验法173.2.6数理统计法17-184网球底线正手抽击球多媒体CAI课件的设计与制作18-234.1网球底线正手抽击球多媒体CAI课件制作的依据18-194.1.1课件的需求分析184.1.2学习者的特征分析184.1.3教学目标的分析18-194.1.4课件的类型194.2多媒体CAI课件设计的技术标准194.3网球底线正手抽击球多媒体CAI课件制作所依据的原则19-204.3.1科学性原则194.3.2可操纵性原则194.3.3启发性原则19-204.3.4开放性原则204.4网球底线正手抽击球多媒体CAI课件的制作20-234.4.1课件的内容204.4.2脚本的编写20-214.4.3制作课件的素材准备214.4.4课件的总体制作21-224.4.5课件的修改与调试224.4.6课件的整理与打包22-235课件的应用与效果研究23-315.1教学实验设计235.1.1实验目的235.1.2实验对象235.1.3实验地点235.1.4实验的课时安排235.2实验的控制和实施23-265.2.1实验前实验班和对照班的差异性检验23-255.2.2实验的控制255.2.3实验的实施25-265.2.4教学实验的假设265.3教学实验的结果26-275.4对实验结果的分析27-315.4.1网球底线正手抽击球多媒体CAI课件对底线正手抽击球教学的影响27-285.4.2实验班学生对网球底线正手抽击球多媒体CAI课件的兴趣和态度28-305.4.3网球底线正手抽击球多媒体CAI课件对教师的影响30-316结论与建议31-336.1结论31-326.1.1多媒体CAI课件对网球底线正手抽击球技术在技术课的教学有辅助作用316.1.2运用网球底线正手抽击球多媒体CAI课件进行教学，实验班的理论和技评成绩均高于对照班，但是达标成绩两个班没有明显性差异316.1.3运用多媒体CAI课件这种教学手段进行教学，学生表现出很高的赞许度316.1.4网球底线正手抽击球多媒体CAI课件对师生都提出了更高的要求31-326.2建议32-336.2.1要为多媒体CAI课件这种教学手段的实现和运用积极创造条件326.2.2加快网球多媒体CAI课件开发的步伐326.2.3建立专门的多媒体CAI课件教学网站326.2.4多媒体CAI课件评价体系的应进一步完善32-33致谢33-34参考文献34-36附件136-37附件237-39附件339-40附件440