阐述春雨春雨润物细无声

【摘要】"提高学生的技术素养"是我们教授通用技术课程时的思想基点和出发点，如何在教学过程中有效地提高学生的技术素养，是摆在绝大多数通用技术教师面前的难题。
【关键词】技术素养；课件；教学载体
中图分类号：G633.93
"提高学生的技术素养"是我们教授通用技术课程时的思想基点和出发点，如何在教学过程中有效地提高学生的技术素养，是摆在绝大多数通用技术教师面前的难题。而如何将技术素养自然地贯穿在教学过程中，大家都会感到头痛。稍不注意，通用技术课就可能会上偏，可能会上成以强调专业技术为主的劳动技术课，也可能上成脱离实际应用的纯理论课，这些都不能最有效地提高学生的技术素养。
如何才能将技术素养自然地贯穿在教学过程中，为了回答这个问题，首先要清楚技术素养的内涵。技术素养的内涵包括掌握一些技术的基础知识和基本技能，同时还包括会运用技术及设计的一般思想方法进行技术探究和解决实际问题的能力；包括学生有正确的技术源于：毕业www.618jyw.com
观和较强的技术创新意识和能力；也包括学生有积极、负责、安全地使用技术的行为习惯。技术素养的这些深刻内涵，会影响到学生的终生，更关系到中华民族未来技术人才的素质，教师要在教学过程中不断地渗透这些内涵，才能使学生的技术素养真正地获得提高。
那么如何才能在教学中潜移默化地提高学生的技术素养，下面我谈谈在教学实践中的一些体会：

一、在教学准备阶段，需精心准备课件

在备课阶段，首先认真分析教学目标，对各节进行教学目标分析，以确定当前教学的"主题"，然后在此基础上精心准备课件，课件包括制作多媒体课件和实物教具，以提高教学效率。

1、精心选择并制作多媒体课件

由于通用技术内容繁杂而多面，需要在有限的时间内传递大量的信息。这时多媒体展示就是一种较好的选择，这就要求教师精心选择并制作多媒体课件。教师平时要注意多方收集资料，例如我在教授《稳固结构的探析》一课中为了引入新课，用"四海大厦周围高矗的广告牌图片"来提醒学生稳固结构的重要性，这些图片都是我业余时间去拍摄的，可以说在小范围的在校园里能收集素材，马路上、公园里、逛超市时也都可以留心收集素材。当然网上的一些好的素材也可为我所用。素材准备好后，教师还要熟练地使用一些图像软件加工素材，我就用FLASH做过"电冰箱的工作原理"动画，也用3DMAX做过"剖视图的形成"动画，学生易于接受，对教学收到了好的效果。

2、经常自制实物教具

有时有些晦涩的内容需要用实物教具来演示，才能收到好的效果。这时就需要教师经常自制一些合适的教具。例如讲授《控制的手段与应用》一节时，我就用一些电子元件做了一套"声光控模拟电路"；讲到《工作过程与方式》时我把"拆解的家庭用压力锅"都带到课堂上，拆开来给学生看；讲到《稳固结构》时我自制了"不倒翁"、"A字形梯"等教具。这些实物教具一拿出来，学生都喜欢，下课了学生还爱摆弄这些教具，从中也掌握了知识。

二、在教学过程中，多采用探究式教学方法，并选择适合学生动手的教学载体

1、多采用探究式教学方法

如何调动学生的积极性？可能是摆在每个通用技术老师面前的难题。我在教授每一个知识点之前，都喜欢安排学生亲身做一个技术探究。每堂课采用一个探究式的导入，这样可把枯燥的讲授，变成学生的发现。老师引导、启发学生，让学生在实践中领悟技术和它的思想方法，从而提高学生的技术素养。例如在讲授《人机关系》时，我让学生自已找教室里有多少不合理的人机关系，学生一开始一个都找不出来，最后能争着发言，我让一位学生记录，最后能找出几十条不合理的人机关系；在讲授《稳固结构的探析》时，我让学生探究"有多少种把鸡蛋立在桌面上的方案"，列举出了许多影响结构稳定性的因素。总之，通过技术探究的实验，激发学生探究热情，促进学生掌握相关知识。

2、选择适合学生动手的教学载体

通用技术教师在教学中，一定要把握好老师讲授与学生动手的度。如果一味地讲授，再好的内容，学生也会反感。并且通用技术是一个实践性、应用性很强的学科，所以每节课最好都设计一些动手的环节。这样既充分调动了学生的积极性，并且也提高学生的动手能力，使不同技术素质的学生的动手能力得到提高。
同时，除了在每节课设计一些小的动手环节以外，教师最好在每一单元都能设计出一个贯穿整个教学单元动手的载体。例如我在讲授《系统与设计》这一单元中，采用了"水火箭"这一动手载体做为贯穿整个单元教学的一条线索，学生可以在一段时间内，持续地关注教学内容，从而达到了好的效果。

三、授课内容要注意联系实际，并且也鼓励学生面向实际，解决实际问题

1、教学过程中经常从实际取材教学

通用技术是高度综合应用的一门课程，授课内容要注意联系实际，从实际中取材教学，这样才能使教学有新意，才能提高学生解决实际问题的能力。生活中"落地电风扇"、"课桌椅的支撑脚"、"照相机的支撑架"、"校园草坪上的音响"、"肯德基坐椅的大小和颜色"，这些实例都被用来教学，学生易于接受。

2、鼓励学生面向实际，解决实际问题

同时我也要求学生要留心观察周围的一切，处处留意技术现象，这样眼中的世界到处都充满了技术的气息。有时我夸张地讲：《帝国》里的里奥眼里全是计算机的数据流，而同学们眼里应该全是技术流，处处皆技术。我教育学生在日常中要有强烈的技术创新意识，还强调学生在现实中要有积极、负责、安全地使用技术的行为习惯。一旦教师把这种创新意识和行为习惯传给了学生，学生是终生的受益者。这种创新意识和行为习惯，其实对学生的高考也有较好的迁移作用，大家可以看看最近几年的一些高考题，都是与实际联系很紧密的。
总之，技术素养的提高，是教师在每一节课中慢慢渗透的，就像春雨一样润物细无声。我做为一名通用技术教师，希望和大家共同探索，努力提高学生的技术素养。