探索信息技术论信息技术与体育学科整合

在体育教学中，充分运用信息技术，可以很好地提高学生的学习兴趣，促进学生对知识的认识和理解，拓宽思维，促进学生的各种能力，积极锻炼，提高学生素质，提高学生的观赏能力，培养正确的人生观、审美情操和积极向上的竞争意识，真正优化体育教学，使学生懂得锻炼的意义和重要性，直至终身锻炼。

一、体育教学中应用信息技术，广泛提高了学生对体育课的间接兴趣

心理学研究证明：没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。将多媒体课件教学应用于体育课堂，信息技术以其鲜明的图像、生动的画面、灵活多变的动画及音乐效果，把学生带入一个神奇的世界。充分调动了学生的求知和学习兴趣，有利于发挥他们的主体作用。课堂气氛异常活跃，充分激发了学生浓厚的求知，提高了教学质量。

二、体育教学中应用信息技术，有效化解重点和难点，提高教学效率

众所周知，在体育教学内容中有一些复杂、迅速、瞬间完成的腾空、翻转动作，只靠教师的讲解和示范不利于学生观察和仔细了解每一个动作的细节。体育教摘自：毕业论文www.618jyw.com
师可以通过图像处理、视频抓拍、仿真等技术设备来播放一些视频或者制作动漫，还可采用慢放、暂停、重复等方法突出动作的细节，强化学生对技术要领的理解，使学生更加直观、全面地掌握动作。这些都可以让学生建立良好的表象基础，继而能够更快更好地掌握技术动作。同时也克服了教师由于自身的条件和年龄的限制，而无法很好地完成动作示范，从给课堂教学带来的负面影响。

三、体育教学中应用信息技术，可以有效对学生进行品质教育

体育课不仅是让学生锻炼身体、掌握运动的方法，还要把对学生的思想品德教育贯穿始终。除了利用口头或是让学生亲身体验吃苦精神、创新精神、团结协作精神等的教育方法外，还可以运用信息技术更直观地对学生进行教育。如我们可以上网搜集一些重大体育赛事视频，利用室内体育课时间为学生播放，让学生感受我中华健儿为祖国荣誉努力拼搏的热血场面，以此来增强学生热爱祖国的思想感情。另外，还可插入一些运动员训练的场面，让学生了解一个取得成绩的运动员，他的训练生活是多么的艰苦，不仅要流汗，甚至要流血，这些都必须要有坚强的意志作后盾。教育学生做任何事都必须要有毅力、有恒心，且要不怕苦、不怕累，自始至终地完成好自己的任务。同时还可以通过各种比赛向学生介绍体育运动的力量美和形态美，对学生进行美育教育。
当然，体育教学与信息技术的整合是一个长期、系统的过程。我们只要带着创新的精神与探究态度，在信息技术与体育学科整合的教学中进行大胆实践，就会收获一片片成功。
（作者单位 吉林省长春市宽城区兰家中心校）