多媒体动画技术在篮球战术教学中运用探讨

现今高校体育教学中使用多媒体动画技术辅助篮球战术教学和练习的研究很少,多媒体动画辅助篮球战术教学的研究有助于促进当前教学模式、教学环境和教学方法等方面的变革。在查阅大量相关文献、多次走访篮球教学专家和教师基础上,本文根据论文设计进行分组教学实验,并对两组的教学效果进行客观评价和统计,结合多媒体辅助教学动画制作、教师和学生问卷调查以及对教学效果评价结果产生原因的分析,对多媒体动画辅助篮球战术教学的可行性、学生的主观反应和留意力分配规律、多媒体动画辅助教学效果以及影响多媒体动画辅助教学效果的因素等方面进行分析和探讨,根据分析结果提出相应结论与建议。主要内容如下:1.选取“1-2-1-1”全场区域紧逼和“2-1-2”区域联防战术为教学实验内容,以多媒体动画手段的辅助使用为分组依据进行分组教学实验,客观评价两组学生的学习效果。2.使用配对样本t检验、单因素方差分析和相关分析对评价结果进行处理,分析结果产生的原因:多媒体辅助教学动画在表达战术路线、帮助学生建立战术内容完整概念、降低学生对战术的理解难度等方面有上风。但是,多媒体动画与真实环境之间还有差距,学生要真正掌握战术技能必须依靠有效的练习手段。根据多媒体动画在教学实验中表现出来的特性,针对实际的战术教学提出相应建议。3.分析了影响多媒体辅助教学效果的因素:学生对多媒体环境的接受特点、学生对多媒体动画手段的留意力分配规律、不同练习方法与多媒体的结合等等,对多媒体动画在篮球战术教学中的使用提出相应的研究结论与建议。【关键词】：媒体课件多媒体动画辅助教学教学效果
【论文提纲】：中文摘要3-4Abstract4-8第一部分：多媒体动画技术在篮球战术教学中的应用研究8-341引言8-101.1选题依据8-91.2研究目的意义91.3研究现状9-102研究对象与方法10-112.1研究对象102.2研究方法10-113研究结果与分析11-323.1多媒体动画技术在体育教学中使用的必然性与意义11-183.1.1多媒体技术是教育技术的一个重要发展方向12-133.1.2多媒体技术提供了一种新的直观教学方法13-153.1.3多媒体计算机辅助教育的特性和功能15-163.1.4多媒体动画手段辅助篮球战术教学有一定可行性16-173.1.5利用动画技术给学生创设一个虚拟教学辅助环境17-183.2教学实验结果与分析18-263.2.1“1-2-1-1”区域紧逼战术配对样本t检验结果分析18-213.2.2以组别为影响因素的单因素方差分析21-233.2.3“2-1-2”区域联防战术配对样本t检验结果分析23-243.2.4“2-1-2”区域联防普通组和实验组单因素方差分析24-253.2.5对两组数据的相关分析25-263.3教学中影响课件教学效果的主要因素26-313.3.1学生原有知识基础和学习体验的影响26-273.3.2学生对学习内容的重视程度273.3.3学生对多媒体动画辅助环境接受特点27-303.3.4课件研究和应用水平对教学效果的影响303.3.5辅助教学动画的优劣影响教学效果30-313.4教师对多媒体动画手段的不同熟悉和理解313.5正确对待多媒体动画辅助教学方法与传统教学方法之间的关系31-324研究结论与建议32-344.1结论32-334.1.1教师和学生能够接受多媒体动画辅助教学方法324.1.2多媒体动画辅助篮球战术教学效果较好324.1.3传统教学方法和手段仍占主要地位324.1.4不同练习方法对多媒体手段的辅助教学效果影响较大324.1.5多媒体的使用和练习手段的紧密结合很重要32-334.1.6学生在多媒体辅助学习环境中留意力分配规律334.1.7多媒体动画辅助篮球教学有上风也有不足334.2建议33-344.2.1把多媒体动画辅助教学课件的教学性放在首位334.2.2充分利用学生对多媒体动画的认知规律提高教学效果334.2.3辩证地看待传统教学方法和多媒体动画辅助教学法的关系334.2.4多媒体辅助教学动画的制作和使用要考虑教学实际334.2.5教师应正确对待多媒体动画辅助手段33-344.2.6使用多媒体动画辅助篮球战术教学应留意学生的知识基础344.2.7多媒体辅助教学动画的使用和推广34第二部分：篮球战术辅助教学动画课件制作主要步骤34-381场地和环境的建模34-381.1篮球场地的制作步骤34-351.2辅助教学动画制作35-381.2.1动画剪辑的合成361.2.2动画效果的处理361.2.3录音解说的添加36-38注释38-39参考文献39-41附件41-52致谢52-53