业余体育锻炼行为猜测：基于心理制约探讨

在整个的文化和历史发展过程中，对于控制的需要可能是人类最基本的需要之一。这种心理调节能力的强弱决定着个体能否成功地改善自己的处境。临床心理学的研究已经发现，控制感是身心健康的重要猜测源，而且比实际的控制能力更能较好地猜测健康行为。既然控制感与健康行为之间有着密切的关系，那么，作为健康行为之一的体育锻炼与控制感之间就非常有可能也存在着一定的关系。正是基于这样的文献考证和思索，本研究提出以身体自我为变量，考察了心理控制源和大学生业余体育锻炼行为之间的关系，力图理解大学生心理控制源的特点。本研究建构了心理控制源对业余体育锻炼进行猜测的心理模型，通过实验设计和教学干涉对心理控制源、身体自我与人口学变量、业余体育锻炼效果以及体育锻炼满足感之间的关系进行考察。一方面探索心理控制源对体育锻炼行为的猜测力，为锻炼行为激发和干涉提供新的思路；另一方面分析大学生的业余体育锻炼行为对心理控制源的影响，为体育锻炼增进心理健康的控制感假说提供实证依据。整个研究包括六个部分：第一部分主要对整个研究的问题背景和研究目的进行了阐述。并提出了研究假设。第二部分是文献综述。作者对心理控制的有关概念进行甄别，对研究方法和国内外已有理论进行回顾、归纳和梳理，随后先容了身体自我的概念、研究方法、相关模型和理论研究。在已有理论研究的基础上，提出以身体自我为变量，探讨心理控制源与业余体育锻炼的具体关系。第三部分是对研究工具的信度效度进行检验。本研究分别采用内控性、有势力的他人及机遇量表(IPC)和身体自我量表(PICC)作为丈量|教学论文网|心理控制源与身体自我的客观指标。采用分层随机抽样的方法抽取450名南京在校大学生被试。保存有效问卷407份，有效率为90.4％。对研究结果进行探索性因素分析和验证性因素分析，对量表进行内容效度和结构效度的检验。信度检验是通过对量表的分半信度和内部一致性信度检验，结果说明问卷具有较高的效度、信度。第四部分是考察心理控制、身体自我与体育锻炼的关系。结果表明：1．大学生对体育锻炼有益身体健康这一观点是普遍认同且持支持态度的。大学生业余经常从事的体育锻炼项目是篮球、健美操、跑步。锻炼的强度体现了明显的性别差异。在运动时间上，可以看出大学生运动的时间多保持在21-30分钟，存在性别差异。体育锻炼的频任性别差异明显。大学生愿意参加集体情景的锻炼，女性愿意参加小团体的体育锻炼活动，而男性更喜欢大团体的体育锻炼活动。促进心身健康、增强体质以及塑造体型是大学生参加业余体育锻炼的最主要目的。大学男生的态度倾向在身心健康、社交、和追求刺激方面处于赞同倾向。大学女生在身心健康、审美和社交方面处于赞同倾向。阻碍体育锻炼的因素主要是没有时间、没有场地器材、没有经济条件和没有人指导等；主观方面主要是没有兴趣、懒惰和错误的体育锻炼的认知。2．大学生身体自我的性别差异明显，运动技能、身体吸引力维度男生均明显高于女生。在5个维度中，自我价值感无明显性别差异。运动技能、身体吸引力的得分男生均高于女生，反映出男生对自己的自我价值感、运动技能、身体吸引力的满足度高于女生，这可能与大学男生身体发育已进入成熟期有关，也可能与女生对身体自我的评价受到社会评价等方面的反馈和影响有关系。大学生身体自我随年级变化总体上没有明显差异，只有身体素质维度在大四年级与其他年级之间呈现明显差异。3．大学生心理控制源在性别、专业、城乡等因素上无明显差异，大学生在心理控制源三个维度上的差异非常明显。低年级学生的均匀分都比高年级组学生的高，标准差也高。心理控制源在年级和专业之间不存在交互作用。4．被试的体育锻炼介入性与IPC量表的3个维度均明显相关；体育锻炼的坚持性与内控维度呈明显相关，与他控维度和机遇维度明显负相关；体育锻炼的量与内控维度呈明显相关，与他控维度、机遇维度明显负相关。这说明心理控制源的三个维度在模型中的影响作用是各有侧重的，有势力的他人维度和机遇维度在体育锻炼过程的介入性明显，而内控维度更多的体育锻炼的持续性和量上影响更大。5．体育锻炼与身体自我以及4个维度明显正相关。身体自我以及其4个因子也两两相关明显。个体身体自我越强，业余锻炼的量越大。对女性体育锻炼介入度影响的维度是身体吸引力和身体素质维度，对男性业余体育锻炼影响的维度是运动技能与身体素质维度；6．内控与身体自我以及其4个维度也存在明显正相关。他控与身体自我中身体吸引力、运动技能均明显负相关。机控与身体自我以及其4个维度也呈现负相关。他控和机控之间也存在相关。大学生心理控制源与身体自我相关。内控维度的个体在身体自我的各个维度得分较高，而有势力他人维度、机遇维度与身体自我的呈负相关。7．控制源与体育锻炼的介入水平有明显相关，控制源内倾程度越高，个体业余锻炼的量越大，体育锻炼活动的持久性和效果认知也越好；控制源受有势力他人、机遇维度则对个体项目的选择和运动量明显负相关，对体育锻炼的持久性相关不明显；8．内部控制源、身体自我、对体育锻炼重要性的感知对体育锻炼具有之间或者间接的影响作用。内部控制源、身体自我、对体育锻炼重要性的感知，三者相结合比其中单独任一种更能猜测体育锻炼的量和效果。9．身体自我、心理控制源对体育锻炼水平的猜测活动是通过两个途径完成的。在涉及到心理控制源的猜测变量的途径1中，心理控制源对体育锻炼的量有着明显的正效应作用，对体育锻炼的持久性的猜测效果一般，对体育锻炼效果的认知不明显；在涉及身体自我猜测变量的途径2中，身体自我对体育锻炼介入有着明显的正效应作用，心理控制源对体育锻炼介入也有着明显的正效应作用。当身体自我作为变量猜测体育锻炼效果时，心理控制源对体育锻炼的介入度有着极明显作用，对体育锻炼的持久性有一定程度的正效应作用。对体育锻炼的效果认知有极明显的正效应作用。第五部分考察不同体育锻炼情景下大学生心理控制源对体育锻炼效果的影响作用。研究结果表明：1．身体自我的各个维度，即身体自我价值、运动能力、身体状况、身体吸引力和身体素质等维度可以通过干涉使得个维度水平有所变化。2．不同心理控制源的被试在实验干涉中表现出不同的身体自我水平差异变化，特别是内控型被试在身体自我的绝大部分维度上变化明显。3．不同的锻炼方式对大学生被试身体自我的影响有差别。篮球锻炼在身体自我方面表现出有明显的影响，健美操次之，慢跑对个体身体自我的影响最弱。4．不同体育锻炼项目对身体自我的影响存在性别差异。其中篮球锻炼对男大学生的身体自我的影响表现明显，而健美操锻炼对女大学生身体自我的影响表现明显，慢跑锻炼没有表现出性别差异。5．在身体自我变化、锻炼效果等方面，男、女大学生表现出性别差异。第六部分对整个研究结果进行了总结，并针对研究中出现的问题进行探讨，为心理控制源、身体自我和体育锻炼效果研究提出了进一步的研究构想，为心理控制源和体育锻炼模型的完善奠定了研究基础。【关键词】：心理控制源内控维度身体自我身体素质身体吸引力体育锻炼
【论文提纲】：中文摘要6-11英文摘要11-21第一部分导言21-26一、问题提出与问题背景21-24二、研究目的与意义24-26第二部分文献综述26-65一、心理控制源的概述26-50(一)心理控制源的界定26-33(二)有关心理控制源的理论33-37(三)控制源的形成机制和作用机制37-40(四)心理控制源的研究领域40-48(五)以往心理控制源的研究的不足48-49(六)未来的研究方向49-50二、身体自我理论及相关研究50-65(一)身体自我的概念的界定50-51(二)身体自我的模型和结构51-52(三)身体自我的研究方法52-54(四)身体自我的研究领域54-65第三部分问卷的信度、效度检验65-74一、研究目的65二、研究方法65-66(一)被试选择65(二)研究工具65-66(三)施测程序66三、内控性,有势力的他人及机遇量表(IPC)的信效度检验66-69(一)效度检验66-69(二)信度检验69四、身体自我量表信效度检验69-74(一)效度检验69-73(二)信度检验73-74第四部分心理控制、身体自我与体育锻炼的相关研究74-103一、研究目的74-76二、研究对象与方法:76-79(一)研究对象76(二)研究方法76-79三、操纵定义79-80四、研究程序80五、数据分析与结果80-96(一)大学生体育锻炼情况调查80-81(二)大学生体育锻炼的原因与效果情况调查81-83(三)大学生身体自我概念特点的总体对比83-84(四)大学生心理控制源的基本情况84-87(五)心理控制源、身体自我和体育锻炼情况的相关分析87-96六、讨论与分析96-100(一)身体自我各维度对体育锻炼的影响96-97(二)心理控制源对体育锻炼的影响97-98(三)心理控制源、身体自我和体育锻炼情况的模型98-100七、结论100-103第五部分心理控制源和身体自我在体育运动项目中应用的实验研究103-117一、研究目的103-104二、研究方法104-106(一)被试104(二)研究工具104-105(三)操纵定义105-106三、研究程序106四、实验的干涉手段106-108五、研究结果108-113(一)干涉实验前后大学生身体自我各因素的对比分析108-110(二)不同心理控制源对大学生身体自我的影响110-111(三)不种体育锻炼方式对身体自我各因素的影响111-112(四)不同锻炼项目中身体自我各因素及心理控制源的性别差异112-113六、讨论与分析113-115七、结论115-117第六部分总结论与研究展望117-121一、总结论117-119二、研究展望119-121附录1内控性、有势力的他人及机遇量表(IPC)121-123附录2身体自我量表(IPCC)123-127附录3体育锻炼情况表(自编)127-128附录4体育锻炼满足感问卷(自编)128-129参考文献129-141后记141