吴蕴瑞体育思想探讨

从1840年战争到新中国成立,短短的一百年间中国体育发生了质的变化。进入20世纪以来,则是我国体育事业发展最为快速的一个时期,学术上百花齐放。也就是在这段时期,出现了近代几位有影响的体育家。吴蕴瑞先生就是其中之一,在南京中心大学执教的他史称“南中心”,与“北师大”的袁敦礼齐名。吴蕴瑞先生,江苏省江阴人,中国近代著名的体育家、教育家;中国体育理论研究的奠基人、自然体育思想的倡导者和传播者;他不仅是中国近现代体育事业的开拓者之一,同时还是体育界不可多得的图画|教育论文网|方家。他将其平凡且辉煌的一生都奉献给了中国体育教育事业。本论文主要采用文献资料法,旨在探析近代中国所处特殊的社会背景、体育环境下,吴蕴瑞体育思想的主要特征。吴蕴瑞先生一生从事大学体育专业教学,属于真正意义上的知识分子,比较真切的贴近历史,研究其体育思想,具有很强历史及现实意义。本研究着重从“身心一统”以人为本的身心和谐体育思想;“德技相长”身体素质全面发展的体育人才思想;“文理兼修”提升文化素养的体育专业办学思想;“服务社会”以为终纵目标的体育教育思想等四个方面进行阐述。并探讨了吴蕴瑞体育思想在加速中国体育的现代化进程、促进近代中国体育发展方向的抉择、及提升近代中国的体育师资素养三个方面的历史贡献。最后在吴蕴瑞先生体育思想的现实意义上进行以下三个方面的探讨,1、我国处于转型期学校体育目标的制定与落实的有益鉴戒;2、给我国一直处于久振不兴的群众体育的发展思路以启发;3、对我国建设与和谐社会相适应的和谐体育的启发。【关键词】：吴蕴瑞中国近代体育体育思想
【论文提纲】：中文摘要3-4Abstract4-71序言7-141.1研究动机与目的7-91.2概念、时间界定9-101.3文献综述10-142研究对象与方法14-152.1研究对象142.2研究方法14-153研究结果与分析15-343.1吴蕴瑞体育思想形成发展的历史背景15-163.2吴蕴瑞体育思想渊源探析16-193.3吴蕴瑞体育思想内容体系研究19-263.3.1“身心一统”以人为本的身心和谐体育思想20-223.3.2“德技相长”身体素质全面发展的体育人才思想22-233.3.3“文理兼修”提升文化素养的体育专业办学思想23-243.3.4“服务社会”以为终纵目标的体育教育思想24-263.4吴蕴瑞体育思想的历史贡献26-293.4.1加速了中国体育的现代化进程26-273.4.2促进了近代中国体育发展方向的正确抉择27-283.4.3提升了近代中国的体育师资素养28-293.5吴蕴瑞体育思想的现实意义29-343.5.1给当代中国学校体育以鉴戒29-313.5.2给我国群众体育以思路启发31-323.5.3给中国建设和谐体育以启示32-344研究结论34-364.1吴蕴瑞体育思想形成的阶段性特征344.2吴蕴瑞体育思想的主要内容及其特征344.3吴蕴瑞体育思想的历史贡献及现实意义34-365参考文献36-406攻读硕士学位期间公然发表的论文40-417附录41-498致谢49