阐释小学生如何激发小学生课外阅读兴趣学年

摘 要：书籍是人类进步的阶梯。阅读是获取知识的重要途径。调查显示，我国中小学生的课外阅读量少之又少。因此，教师应采取积极措施，激发小学生的课外阅读兴趣。
关键词：课外阅读；阅读氛围；兴趣
联合国教科文组织的一项调查显示：全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人，一年平均每人是64本。而中国13亿人口，扣除教科书，平均每人一年读书一本都不到。上海在中国排名第一，只有8本。书籍是儿童认识世界的一个窗口，通过阅读才可以让他们了解神奇美妙的世界，认识丰富多彩的生活，乐趣无穷。在中国，由于父母望子成龙的期盼，在升学的压力下，我们的中小学生读的书大多是课本和教辅书，课外书读得很少。所以如何激发孩子阅读课外书的兴趣尤为重要。因此，本人就如何激发学生课外阅读的兴趣做了如下尝试。

一、营造班级阅读氛围源于：党校毕业论文www.618jyw.com

班级就是学生的家，是学生学习“生活”的地方，特别是“留守儿童”，他们很多时间都待在这个“家”中。所以，良好的班级阅读氛围对学生的成长起着潜移默化的作用。班级中浓浓的书香氛围会对每一位学生课外阅读的兴趣产生很强的感染激发作用。
首先，我在我们学校统一订制的图书柜上摆满各类图书：科幻小说、童话故事、各国的风土人情、名人奋斗故事、英雄人物故事。学生可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。
其次，我会推荐学生某些自己感觉好的书籍，还有我自己珍藏的书。这些书我会放在我的办公桌上编上号供他们借阅，为他们营造神秘感和兴趣，并告诉他们阅读细节和归还时间。
最后，每周我会带他们到阅览室陪他们一起找自己爱看的书籍，然后和他们一起阅读、一起交流，遇到好的地方我会给他们读一读，让学生说说感受或想法。

二、激励家长阅读引导

利用家长会跟家长沟通，使他们明白阅读的重要性。建议家长在家中摆满各种有趣的书籍，让孩子可以顺手拿来翻看与欣赏。要使阅读成为孩子生活中不可缺少的内容。如若父母对待书报兴趣盎然，孩子会觉得读书很有趣，对书籍充满着好奇。家长可以安排一小段时间，与孩子一起读几分钟书。还可在外出时，带上一两本书，在公园里，在郊外，在河边，在清新的空气下，在鸟语花香的环境里，与孩子一起读上几段书。这样，自然而然地把孩子引入图书世界，使读书成为孩子的消遣活动。

三、课堂老师抛砖引玉

为了更好地激发学生的阅读兴趣，课堂上我经常抛砖引玉，授课时经常巧用故事悬念诱发阅读兴趣。比如，六年级第二单元习作《我们的节日》——清明节。我让他们看介子推的故事，然后了解清明习俗，对于少读书或不愿读书的孩子来说，从声情并茂地讲述中了解情节、认识人物、知道事物，学生更乐于接受。教师可多利用这样的机会引导学生看书，达到激发兴趣、扩大阅读量的目的。
另一方面，积累也是学生课外阅读收获最大的亮点。我在课堂上强调“不动笔墨不读书”。要求学生每阅读一篇文章，都要做摘抄，写体会，心得一句两句都行，只要是心里的话。还会把优秀的文章复印出来张贴在我们教室的学习园地上。哪怕是很小很小的进步，一小点闪光点，我也要给予表扬和肯定，让他们感受到只要读书就可以获得快乐。
“书籍是全世界的营养品，生活里不能没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”做好他们的引路人，让孩子们展翅高飞吧！
（作者单位 安徽省宿州市埇桥区西寺坡小学）