体育院系速滑实践课引入合作教学方式论述与实践探讨

速度滑冰是北方冬季运动的主要项目，是北方体育院系的必修课，在教学中如何建构以先进的教育理念为指导的教学模式，已成为速度滑冰教学改革的关键。合作教学模式自提出以来得到世界范围的重视和推广，它的成功之处对体育院系的教学，特别是速度滑冰课的教学改革，有很好的鉴戒作用。本研究运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法等，从教学模式的发展趋势、体育教学模式的国内外研究现状、合作教学模式蕴涵的理论、教学目标、运行的条件、教学策略、评价以及速度滑冰的教学特点等方面进行深入分析，以为|教育论文网|合作教学模式应用于体育院系速度滑冰教学中是可行的。通过合作教学模式运用于速度滑冰教学实践证实：合作教学在学生技评、讲解示范、观察分析解决问题、评价等能力的提高以及改善人际关系、学习态度等方面，优于传统教学模式，使学生做到“在学习中合作，在合作中学习”，特别是在素质教育形势下，对培养学生合作能力、创新精神和实践能力有独到之处。合作教学模式不仅适用于体育院系速度滑冰教学，而且为其它体育学科教学，特别是体能主导类周期性运动项目的实践教学改革提供参考。【关键词】：体育院系速度滑冰实践课合作教学模式
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-7目录7-91前言9-131.1问题提出9-101.2概念界定10-121.2.1教学模式10-111.2.2体育教学模式111.2.3合作教学模式11-121.3研究方法12-132合作教学模式应用于体育院系速度滑冰课教学的可行性分析13-212.1教学模式的发展趋势13-142.2体育教学模式国内外研究现状14-172.2.1国外研究现状14-162.2.2我国体育教学模式的研究现状16-172.3体育院系速度滑冰教学的特点17-182.4合作教学模式简介18-192.5速度滑冰课传统教学模式评析19-213合作教学模式的构成要素21-313.1合作教学模式的理论基础21-243.1.1合作教学模式的哲学理论基础213.1.2合作教学模式的心理学理论基础21-233.1.3合作教学模式的教育学理论基础23-243.1.4合作教学模式的体育学理论基础243.2教学目标24-253.3合作教学模式运行的条件25-263.3.1合作教学模式的师生角色253.3.2合作教学模式的教学环境25-263.3.3合作教学模式的教学策略263.4合作教学模式的教学程序26-283.5合作教学模式的评价28-303.6合作教学模式与传统教学模式的比较分析30-314合作教学模式应用于体育院系速度滑冰实践课的实验研究31-424.1实验设计314.2实验过程31-324.3实验控制32-334.4实验结果分析33-424.4.1实验的前测情况33-344.4.2合作教学模式对学生速滑基本技术的影响34-354.4.3合作教学模式对学生达标成绩的影响35-364.4.4合作教学模式对学生观察分析问题能力的影响36-384.4.5合作教学模式对群体凝聚力，人际关系的影响38-404.4.6合作学习教学模式对学生学习态度的影响40-425结论42-436建议43-44参考文献44-50附件150-52附件252-53附件353-54附件454-55后记55