河南省高校体育教育网球课教学近况与对策

在提倡素质教育的今天,高校开展网球运动是提高学生全面素质的一个最有效的手段之一。而体育院系网球课是培养各级各类网球人才的场所,其教学现状的好坏将直接影响未来网球人才培养的质量和网球人口的健康发展。因此,如何更好的提高高校体育教育专业网球课教学质量,对发展我国网球事业有着重要的意义。以河南省高校体育教育专业网球课教学现状及对策为研究课题,通过运用文献法、问卷调查法、访谈调查法等,对河南省高校体育教育专业网球课师资结构、学生基础状况及对网球课满足度、网球课教学条件、网球课教学现状、教师对学生综合能力的培养等进行调查研究,通过客观的分析,探究影响河南省高校体育教育专业网球课持续发展的因素,并在分析研究的基础上提出相应的改革措施。研究结果如下:1.河南省高校体育教育专业本科网球课师资结构有待完善,副教授和教授比例不足;教师对任职后进修状况不满足;教师科研水平一般;网球教师人数较少;网球教师男性比例大。2.网球运动在河南省高校体育教育专业学生中很受欢迎,但学生基础水平参差不齐,一定程度上阻碍了网球教学的有序发展。3.河南省高校体育教育专业本科网球课教学条件不足:教学场地数量严重匮乏,室内网球场很多高校目前还没有;高校对教材的使用有所忽视。4.河南省高校体育教育专业本科网球课教学内容的选择基本满足,但教学时数、学生人数与教学场地之间存在矛盾;教学方法和手段有些单一;教学考核偏重技战术,忽视对理论的考核;教师对学生综合能力的培养有待加强。5.影响河南省高校体育教育专业本科网球课教学现状的主要因素:网球教师队伍建设、网球教学条件、学生基础能力、网球课教学时数等。6.提高河南省高校体育教育专业本科网球课教学现状的对策:加强网球师资队伍建设;制定合适的教学模式,因材施教,转变学生观念,激发学生学习兴趣;改善网球教学条件;优化教学内容;改革教学方法和手段;完善评价方式;重视对学生综合能力的培养。【关键词】：河南省高校体育教育网球课教学现状对策
【论文提纲】：摘要4-6ABSTRACT6-111前言11-191.1选题依据11-121.2选题意义12-131.3研究现状13-191.3.1我国高校普通大学生网球课教学方面的研究13-161.3.2我国高校体育专业网球课教学方面的研究16-171.3.3河南省高校体育教育专业网球课教学现状研究17-192研究对象与研究方法19-232.1研究对象192.2研究方法19-232.2.1文献法192.2.2调查法19-212.2.3逻辑法212.2.4数理统计法21-233研究结果与分析23-533.1河南省高校体育教育专业网球教师基本状况23-293.1.1体育教育专业网球教师的基本结构23-263.1.2体育教育专业网球教师的职后进修26-273.1.3体育教育专业网球教师的教学态度27-283.1.4体育教育专业网球教师科研能力28-293.2河南省高校体育教育专业网球课学生基本状况29-333.2.1体育教育专业网球课学生基础水平29-323.2.2影响学生学习网球的因素32-333.3河南省高校体育教育专业网球课教学现状33-433.3.1河南省高校体育教育专业网球课教学条件33-363.3.2河南省高校体育教育专业网球课教学内容与学期、学时分配36-393.3.3河南省高校体育教育专业网球课教学方法和手段运用39-413.3.4河南省高校体育教育专业网球课教学效果与考核评价41-433.4河南省高校体育教育专业网球课教师对学生能力培养情况43-483.4.1师生对能力培养的态度43-443.4.2教师对学生教学能力的培养44-453.4.3教师对学生课余练习能力的培养45-463.4.4教师对学生竞赛组织与裁判能力的培养46-473.4.5教师对学生科研能力的培养47-483.5目前河南省高校体育教育专业网球课教学现状中存在的问题48-493.5.1网球师资匮乏483.5.2学生基础水平较低483.5.3网球教学条件有限483.5.4领导重视程度不够48-493.6提高河南省高校体育教育专业网球课教学的对策49-533.6.1多元化解决师资问题493.6.2改善教学条件493.6.3加强教材建设493.6.4优化教学内容49-503.6.5改善教学方法和手段50-513.6.6完善考核方式513.6.7重视对学生综合能力的培养51-534结论与建议53-554.1结论534.2建议53-55注释55-57参考文献57-61附录61-71致谢71-72在读期间发表的学术论文与科研成果72-73