探讨新时期新时期我国高校思想政治教育革新对策选题

摘要：新时期我国面临的国际环境和国内形势十分复杂，高校思想政治工作面临的任务也尤其重大。基于这种形式本文研究了在新的时代背景下我国高校思想政治教育改革的形势和对策。
关键词：高校 思想教育 对策
高校的思想政治教育工作随着我国经济政治形式的变化而产生了新的机遇和严峻的挑战。新时期加强我国高校思想政治教育改革必须与教育所处的时代背景紧密结合，不断分析研究高校的特点，在总结以往经验的基础上，将高校思想政治教育的有效方式和手段应用于改革的实践当中，努力体现时代性特征。

一、新时期我国高校思想政治教育所面临新的挑战

1.市场经济体制的确立对高校思想政治教育工作的影响。市场经济的确立，对于人们的思想观念产生了极为深远的影响。但是，市场体制对于高校发展来说，其不完善之处也产生了一定的负面效应。以至于学生的世界观、人生观和价值观都受到不同程度的影响。市场经济影响冲击人们的价值观，个人主义、急功近利、重义轻利、贪图享受、拜金主义和实用主义等消极思想观念在目前的大学校园中屡见不鲜。功利主义思想给学生的生活、学习和人际交往中都产生了极大的负面影响。这些功利主义者注重自我，忽视社会集体利益。在新时期，世界经济一体化和我国社会转型的大背景下，中西思想文化相互激荡，西方敌对势力对我国政治、经济和文化渗透无处不在，各种社会矛盾凸显，社会保障体系需要进一步完善，司法公正需要实现新跨越，也需要不断加强力度，此外个人收入分配、房地产市场调控、医疗卫生改革、物价上涨、环境污染、食品安全和教育改革等问题的存在都使中国面临的形式更加严峻，所处的环境更加复杂。这些新形势对学生的思想观念和生活方式影响巨大，对高校的思想政治教育工作提出了新的要求。
2.信息网络技术的发展给高校思想政治教育带来新的挑战。随着信息时代的来临，互联网技术和计算机技术不断升级换代，网络社区的繁荣给人们的生活方式和思维方式带来了一场彻底的革命。在社会生活的各个层面随处可见信息技术的身影，高校学生的生活、学习和思想观念也在互联网技术的影响下发生了广泛而深刻的改革。网络拓展了高校学生的视野，知识和信息的质和量都有了明显的提高。但是，网络也不可避免的或给人们带来一定的负面影响，这些负面效应与给人们带来的便利并存。网络的虚拟性、隐蔽性、异质性和无约束性，对于心智尚不成熟的大学生来说，吸引力非常大，但也导致他们一旦沉迷，无法自拔。学业荒废，体质下降，思想观念和思维能力狭隘、贫乏。特别是网络中的腐朽生活方式和价值观念等消极的信息更是严重侵蚀着高校学生的身心健康。网络使学生的价值取向更加多元化，但是也容易使他们的价值观念发生扭曲。学生在虚拟空间中随心所欲的交流，没有诚信意识的约束，我们在现实生活中认识的学生，在网络社会中可能完全不是原来的样子，这种人格分裂的现象极易导致他们言行失范，重者产生心理疾病。

3.高校学生数量激增带来新的挑战

随着我国高等教育事业的不断发展，高校连年扩招有效提高了国民素质，同时也为社会培养了大批的人才。但是不加选择的招生也使得以往的精英教育体系彻底瓦解，生源质量一降再降，那些综合素质低不高，学习动力不足的学生也成为了曾经人们羡慕的“天之骄子”。现在的大学生多为独生子女，他们独立生活能力差，依赖心理严重。而且他们面临学习压力、经济压力、就业压力和心理压力也随着社会竞争激烈程度的不断加剧而变得越来越大。综合以上种种情况，可以说，我们的思想政治工作面临巨大的挑战。高等教育不是义务教育，且收费标准高，学生家庭的经济负担给群众生活带来不小的压力。经济困难和学习困难双重作用对学生的心理健康是一个不小的威胁，在这种情况下学生非常容易产生自卑、焦虑和孤僻的心理。这种问题尤其在高职院校中表现突出，这里需要的指导和帮助更多。重视学生的思想教育和心理辅导工作，以及时健全的思想教育帮助他们克服自卑心理。

二、高校学生的时代特征

1.具有鲜明的时代精神和活跃的思维特质，受功利主义影响较深。强烈的时代气息和创新意识是高校人才培养的目标，因此绝大部分大学生都能有坚定的政治立场，他们热爱祖国、热爱社会主义、拥护党的各项路线、方针、政策；他们思想活跃、朝气蓬勃、胸怀大志、豪情万丈。而且不少大学生也关心国家大事，积极参与国家政治生活。民族自豪感、自尊心和自信心在他们身上都有集中体现。但是有的学生也受功利主义影响严重，享乐主义、物质充斥灵魂；甚至对个人价值和个人利益看得较重，实用型和功利性明显的表现在生活、学习和人际交往中。
2.理性主义缺失，缺乏正确的价值取向。西方文化思潮和价值观及生活方式随着改革开放的日益深入，不断冲击着高校学生的心灵；一些消极负面现象在市场经济环境中不断表现出来，学生的思想道德素质也受到了深刻的影响。正确的世界观、人生观和价值观在学生思想中还未完全发挥作用，他们有的政治信仰迷茫，理想信念模糊，价值取向扭曲。不同文化之间的渗透，动摇了学生的社会主义信仰，不能坚定的相信社会主义的美好前景和共产主义伟大目标。一些学生在遇到一些社会问题时，容易以偏激和狭隘的眼光对待。
3.社会责任感不强，利己主义严重。积极健康的人生态度是当代大学生的精神面貌中的一个重要方面，懂得感恩回报社会。他们在道德上关心集体和他人，富有同情心和爱心，对公益事业乐此不疲，向社会展示了当代大学生的精神风貌，受到社会的一致好评。但是这种观念也受到市场经体制下功利主义的影响。在人际交往中，有的学生以实用主义为行为准则，缺乏团体合作的意识和能力。个别学生利己主义思想严重，极端个人主义严重，对个人利益的关注度要远远大于集体观念，社会责任感不强，对于国家利益和社会利益重视不足。

三、加强高校思想政治教育的措施和途径

1.加强领导，统筹规划

加强高校思想政治教育应当着力构建崭新的思想政治教育机制。对这项工作应当建立完善的领导体制和工作机制，制定思想政治教育的长效机制着重解决当前高校思想政治教育所存在的主要问题和薄弱环节。其次还应当建立一直思想政治素质过硬的教育队伍。以党政领导干部为主导，思想政治理论课教师为核心，充分发挥辅导员的思想政治教育优势，以明确的职责和合理的分工共同推进高校思想政治教育工作的不断发展。

2.树立“以人为本”和“育人为本”的新观念

加强高校思想政治教育工作应当以“以人为本”的教育理念为指导。在思想政治教育中，应当以学生为中心，突出学生在教育教学中的核心地位，是一切教育工作都要贴近学生的实际生活和他们的愿望期待，依靠调动他们的积极性和主动性唤起增强自身思想素质的愿望[3]。另外还要牢固树立“育人为本、德育为先”的观念。在思想政治教育的内容、形式和手段上有所创新，使思想政治教育能够更加有针对性的在学生身上起到积极的作用。

3.创新思想政治理论课的教学模式

高校思想政治教育工作的主阵地是思想政治理论课，它能够使高校学生的世界观、人生观和价值观得以正确的培养和形成。同时也能够提高思想教育质量。为此，高校思想政治理论课必须创新教育理念、教育内容和教育方法。在内容上应当做到与时俱进，以马克思主义中国化的最新成果充实课堂，以科学的理论和优秀文化提高学生的思想修养。
参考文献：
康昕.浅谈高校大学生心理健康教育与思想政治教育的结合[J].教育教学论坛.2010（23）
林茹.校企共同体培养模式下的思想政治教育教学策略[J].教育评论. 2010（02）
[3]齐鲁壮.基于有效性的高校思想政治教育创新[J].成功（教育）.2010（04）
作者简介：王蕾，，女（1980，01）籍贯，黑龙江省齐齐哈尔，职称：讲师，学历：本科，研究方向：思想政治教育，党史。源于：硕士论文www.618jyw.com