浅谈辅导员辅导员在思想政治教育工作中所面对挑战与对策小结

随着我国经济的高速发展，社会环境的不断变化，国际事务的日趋复杂，意识形态的日趋多样，这些复杂的社会环境对大学生的人生观、价值观、世界观产生着巨大的影响，既有正面的，也有负面的。因此，承担着对学生进行思想政治教育这一主要责任的辅导员也面临着极大的挑战。

一、高校思想政治教育工作面临的挑战

1.对大学生在特定的历史环境中呈现的意识形态要区别对待

由于我国的经济水平不断提高，人民生活水平日益改善，子女在家庭中获得的关爱越来越多。与此同时，由于计划生育政策与人们传统观念的改变，独生子女家庭变得极为普遍。家长对下一代的关怀已经远远超过以往。家庭的过分关注以及复杂的社会环境使得大学生拥有了独特的性格特征。在高校学习的过程中，多元的获取渠道以及丰富的信息量，为大学生的学习带来了便利，摘自：学术论文模板www.618jyw.com
但也带来了负面影响。大学生所接触的信息是繁杂的，有的是片面的甚至是错误的。在他们正确的价值观没有形成之前，如何判断信息本身的真伪非常重要。为了防止错误的价值观将大学生引入歧途，辅导员要对他们进行正确的引导，培养正确的观念。大学生是有别于其他群体的，他们容易被潮流所影响，他们的意识与政治态度都会因所受教育的偏差而产生一定的模糊与混淆。对于“90后”“00后”的出现，作为辅导员更应该关注他们的与众不同，结合他们自身的特点开展思想政治教育工作。

2.高校思想政治教育工作应将理论与实践结合

高校思想政治教育的理论学习主要采取课堂集中授课的形式，以教师授课为主，学生的主要目的是听课。教学活动往往是以教师为中心，教师以教材为线索，学生则以教师的考题为目标，以通过考试为目的。目前的这种教育模式缺乏对创新精神的培养，使得学生的个性化需求得不到满足。此外，将理论运用于实践的载体也较为形式化，很难将思想政治教育的实质与精髓发挥出来。大学辅导员是专职的思想政治辅导员，虽然不能在授课的环节中影响教师的安排，但在课后的一些辅助活动上缺少跟进，或者流于表面，不能长期坚持都是不利于思想政治教育工作在大学生中开展的。

3.学校体制对辅导员开展工作的影响

目前高校辅导员制度还存在一定的缺陷，虽然其既是教师也是大学生工作管理者，但在实际工作中，很难得到体现，尤其是在一些专科、职业技术院校，辅导员的定位不是很明确，跟教师相比有很大的差异。另外，由于工作量的不定性，使得辅导员工作与工资绩效难以形成合理配比。承担大量基础性工作的辅导员在工资绩效上很难得到体现，这也是大学思想政治教育工作开展不顺利的原因之一。作为高校辅导员，目前存在较为明显的两极性：一种情况是，没有明确的合理的上升空间，做二十年还是辅导员。另一种是，优秀的辅导员快速上升，进而脱离辅导员岗位，导致人才的流失。职业空间的不确定性导致不少高校辅导员较为迷茫。
辅导员自身的能力水平也是影响高校思想政治工作开展的重要因素，部分高校由于门槛较高，导致不少适合但学历相对较低的毕业生望而生畏，同时即便是应聘辅导员的那些高学历人才中，也有不少是本着临时过渡获取敲门砖的想法，就算担任辅导员，主要精力也不是放在开展思想政治教育工作上。还有一些院校对辅导员工作的认识不够，认为思想政治辅导工作不是难事，很多辅导员都是教师的，在本职工作之外从事思想政治教育工作，这些都在很大程度上影响了思想政治工作的开展。

二、改进大学思想政治工作的对策

1.结合当下形势，注重当代大学生的特点

当代大学生很多都是独生子女，享受家中长辈的关爱，缺乏集体生活的体验。进入大学后，由于集体中的成员来自全国各地，每个人的文化习惯和生活习性是不同的。这些差异加上当代大学生自身的特点都会导致一些不和谐的问题。为此，辅导员在对待“90”“00”后大学生的时候，应注重培养他们尊重他人、体谅他人的品质，这是大学时期，甚至是整个人生阶段都必备的能力素质。大学生即将踏入社会，应该具备明辨是非、通晓事理的能力，应自觉在生活中、学习上提升这种能力，从而形成正确的人生观、价值观、世界观。作为辅导员，应参与到大学生价值观形成的过程中，避免“放羊式”管理，多与学生家庭联系，关注更多的细节，反馈大学生的动向，建立大学与家庭的沟通纽带。同时，辅导员在工作中也应尊重大学生的个性，有区别地进行辅导。

2.配合高校思想政治教育课程改革，促进理论与实践的统一

作为高校辅导员，在“两课”的课程改革方面很难有话语权，但是仅仅凭借课程理论的灌输，很难将思想政治教育的实质发挥出来，只有将理论与实践相结合才能起到效果。辅导员在开展思想政治教育的过程中，可以多跟教师联系沟通，将课堂上很难展现的部分通过课后的实践活动来体现。如开展红色之旅，参观伟人故居等。同时也可以将大学生在平日生活中的表现进行反馈，形成课内课后一体互动。另外，在发展党员的问题上，也可以邀请教师参与，力争从多方面来开展思想政治教育工作。在思想政治教育工作开展的过程中，一方面要做到与社会实际相结合，另一方面要做到联系大学生自身的特点。还有更为重要的一点是思想教育课程实践的内容要与大学生自身的思想品质相关联，实现系统化。教师在布置思想政治课程理论学习的同时也可以安排一些实践内容，这些内容的执行者是大学生本人，辅导员就可以在这个环节中适时介入，开展指导工作，使得理论与实践教育完美结合。辅导员在大学生学习期间也可以根据不同的年级，开展不同形式的思想政治教育工作，配合教师的理论学习，而最受学生喜欢的方式莫过于借助社团开展的课外活动。

3.辅导员体制改革与辅导员自身素质提高势在必行

加强大学辅导员管理工作有利于思想政治教育工作的开展。笔者认为应从以下三个方面入手：第一，完善辅导员薪酬体制。不少高校的辅导员都不在编制内，工资收入与工作强度不成正比。合理的薪酬体系是提高辅导员工作积极性的重要举措，有利于思想政治工作的开展。第二，完善辅导员职业晋升通道，为辅导员做好职业规划。辅导员的晋升可以分为两个层面，从辅导员这个岗位上升到院系的管理岗位，同时也可提倡辅导员终身制，可以从岗位年限与绩效同步增加的角度入手。另一个层面就是向思想政治教育课程教师转变，发挥其优势。第三，提高辅导员自身素质。这一条最为重要。绩效的完善与晋升通道的建立跟辅导员自身素质提升密不可分，更为重要的是辅导员自身的业务水平与思想政治工作的开展有直接联系。在日常的教学辅导工作中，辅导员应不断积累，培养自己的判断能力，提升自身的观察能力，增强自身的心理辅导能力。思想政治教育工作的实质就是沟通，提高自己的沟通能力，就是提升工作效率的一个关键。除了上述的能力外，辅导员还应注重工作创新，如以社团为依托，开展一系列活动，在开展社团活动的同时开展思想政治教育工作非常符合当代大学生的特点。在工作开展的过程中，结合实际需求，开展主题教育活动，如举办纪念名人事迹朗诵、征文比赛，组织参观名人故居，举办时念辩论赛等。在开展网络思想政治教育工作方面，可以加强大学生思想政治教育网站建设，营造一种健康的网络氛围来应对高速发展的网络环境。在多元文化碰撞的今天，弘扬主流文化，巩固社会主义精神文明的成果非常重要。在意识形态领域，坚持马克思主义主导地位不动摇，实事求是，与时俱进，不断完善和发展马克思主义，使网站的建设不仅满足对传统文化的传承还能符合时代的发展要求，紧密联系大学生的生活。
大学生思想政治教育是当前大学生德育工作的重中之重，辅导员能否发挥自身的优势，将思想政治教育进行到底，关系到整个人才体系的培养，关系到科教兴国和人才强国战略的成败。因此，加强大学生思想政治教育工作非常重要。