阐述上册湘少版三年级上册Unit10Touchyourhead教学设计
一、教学目标
(一)语言目标
词汇:能听懂会说、认读新单词head,neck,leg,arm,hand,foot,body.句型:能用“Raise your…”“Touch your…”向他人发出指令。
(二)应用目标
能向同伴发出简单的动作指令。能听懂、会说PartA对话。
二、教学重、难点
重点:能听懂会说本课对话和新单词,并发出指令源于:论文封面www.618jyw.com。
难点:掌握单词foot和hand的复数形式。
三、教学准备:PPT、单词卡片、光碟
四、教学过程
Step 1 Warm-upGreeting
Revision
Step 2 Presentation
New words
(1) Show a picture
T:There are many words can not find their home.So I can help them,can you?
一边找一边跟读(重点教hand 和head的发音)
(2) Students according to the picture, say the body parts of the word.
(3)教师做动作,并教授新句型“Raise your…”“Touch your…”
T:This is your head.Touch your head.
T: This your leg.Raise your leg.
(4) A game—— Quick response.
T says“Touch / Raise your neck/ leg/ arm/ hand/…”, the Ss point it quickly. Look! Who’s faster?(教授hand和feet的复数形式)
The dialogue
Listen
Listen and repeat
Read
Step 3 Pratice
Chant
One two,raise your hands.There,four,touch your head.Five,six, raise your leg.Seven eight, touch your feet.
Nine ,ten,turn a run.
(5)Group conmpetition
把学生分为四大组,每大组都代表一个单词,当教师说到四个单词中的一个时,那大组必须迅速起立。看看哪大组剩下的人最多。
Step 4 Homework
Listen CD,read text.
Act the text.
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