谈述政治课高中政治课生活化教学方式构建和优化科技

【摘 要】随着我国新课程改革的持续深入，高中思想政治课程教学应该注重结合学生实际生活经验，全面促进学生综合素质的不断提高。本文在分析了高中思想政治生活化教学模式构建意义的基础之上，结合实际课堂教学案例提出了高中思想政治生活化教学模式实施策略，进一步优化了生活化教学模式在高中思想政治课程中的实践。
【关键词】高中思想政治；生活化教学模式；策略构建

一、高中思想政治生活化教学模式构建意义

1.丰富生活化教学模式的理论。生活化教学模式是新课程改革背景下一个新的教育理念，随着新课程改革的持续推进，教育领域众多专家学者对于生活化教学模式的研究越来越多，本文对高中思想政治课程生活化教学模式的研究在前人基础之上，进一步探索生活化教学模式的创新思路，重新审视生活与教学两者之间的关系，不断丰富生活化教学模式的基础理论。
2.探索生活化教学模式的内涵。新课程改革背景下，将生活化教学模式相关理念引入到高中思想政治课程中，提倡课程教学要符合创新理念，回归自然生活，紧抓高中思想政治课程教学的根本目标，纠正传统教学模式下高中思想政治课程教学存在的问题。因此，只有不断探索高中思想政治课程生活化教学模式的创新理念和丰富内涵，才能够为该教学模式的实践打下坚实基础。

二、高中思想政治生活化教学模式策略设计

1.积极创造生活化教学情境。新课程改革背景下，强调的是学生在学习过程中体验生活，这也是现代教学理念的重要特征。教师应该积极为学生创造和谐愉快的教学情境，使学生在学习过程中感悟生活、体会生活和自我反省。由此，高中思想政治课程教学过程中，教师应该利用情境短剧、动漫扮演、分组辩论等形式来创造生活化教学情境，使学生能够在身临其境的感觉中自我体验，达到情感升温和思维拓展，不断培养学生的发散性思维和创新性意识。例如：在高中思想政治课程中“影响因素”的概念讲述中，教师可以列举生活中的实际案例，一是每年2月14日情人节当日，所有花店的玫瑰花都有大幅度上升；二是2011年我国华南地区遭受暴风雪袭击，市场蔬菜上涨趋势明显，通过真实的生活情境使学生理解间接因素对直接因素起到了一定的作用，从而影响了。
2.适当利用生活化教学手段。高中思想政治生活化教学模式实施过程中，教师应该注重创新教学手段，不断提高思想政治课程的吸引力。新课程改革背景下，强调将理论观点应用于实际教学中，尊重高中学生的客观发展规律和实际认知能力，积极采用生活化教学模式，结合现代化多媒体技术使学生能够得到视觉和听觉的直观感受，基于现实生活中的经验，结合学生的认知水平，不断激发学生主动学习的积极性，为学生提供丰富的生活素材资源，使学生在学习的过程中能够享受生活、体验生活、感悟生活。
3.努力开发生活化教学资源。教师应该富有高度的责任心，善于发现社会时政热点信息，积极寻找社会政治领域方面具有教育性的信息资源，注重社会信息资源与生活化的紧密结合，将其合理地运用于高中思想政治教学中，能够增强教学内容的吸引力。新课程标准强调了教学要能够贴近生活实际，因此，教师积极开发生活化教学资源对于生活化教学模式的应用能够起到良好的促进作用。教师的生活经验和阅历与高中学生相比要丰富很多，教师宝贵的生活经验和阅历也是良好的生活化教学资源，教师在教学过程中可以将自己的亲身经历、切身体验讲述给学生，充分拉近学生和教师之间的距离。

三、高中思想政治生活化教学模式优化策略

1.深刻理解思想政治课程教学目标。新课程改革要求高中思想政治课程教学不能够以灌输概念知识为最终目的，要以思想政治学科的理论知识作为支撑，融合社会化、生活化的资源知识，注重提高高中学生适应社会的能力，培养学生形成与社会发展相符的思想政治理源于：论文www.618jyw.com
念。对这一教学理念的深刻认识能够对在高中思想政治课程实施生活化教学模式打下坚实基础，在教学过程中把握正确的政治和价值导向。
2.正确处理科学知识与生活的联系。高中思想政治课程生活化教学模式的实施应用要将课程知识与学生生活经验紧密结合。但是，生活经验具有分散性、针对性和直接性等特点，所以也不能完全以生活经验代替教学大纲中的教学内容，不能被学生一直以来的生活习惯和生活状态束缚。教师应该积极了解学生生活现状，将其已经体验的生活经验融合到教学内容中，这才是高中思想政治课程生活化教学模式实施的真正意义。
3.统一结合教学内容和教学目标。高中思想政治课程生活化教学模式的实施与应用不但能够拓展学生学习范围，还能够基于社会背景下，将学习与生活充分结合，使学生在丰富的生活体验中学习知识、感悟道理。由此，学生在学习和生活中能够感受到生命的真正意义，自身得到个性化发展，实现无边界的教育目标。
综上所述，高中思想政治课程的生活化教学模式的应用能够使学生在生活与学习相互结合的背景下主动学习、感悟生活、领会道理，形成一套适合自己的学习方法，在社会环境中提高学习成绩，掌握学科知识。
参考文献：
谢强国.浅析高中《思想政治》课的教学现状[J].西藏教育，2011（03）.
曹运生.浅谈初中政治教学中学生自主学习能力的培养[J].现代阅读（教育版），2012（12）.