简谈班级坚持从人为本建设和谐班级

班级是学校重要的组成部分，而每一位学生是这部分中的重要一分子。做班主任工作使我懂得要带好一个班组，管好每一个学生，必须坚持“以人为本”理念，做到师与生和谐相处。生与生的和谐发展，师与师的和谐工作，师与家长和谐沟通。只有做到这四个和谐，班级管理工作才能获得预期效果。

一、师与生和谐相处是班级管理工作的关键

爱是师生和谐发展的桥梁，没有爱就没有教育，没有真挚的爱就没有师生间的心灵相通。我们面对的学生是有理想、有感情、有灵魂、有意志的人，他们渴望得到教师的关心和呵护。王立刚同学是暑期分入我班的一名学生，他是个遗弃儿，被现在的父母收养，从小养成了懒散的习惯，入学军训每天都被罚站。上课后，他纪律差，小动作多，周围同学也因受到他的干扰提出要调换座位。我找到了他了解情况，并准备把此事告诉他的父母。他哭着害怕地对我说：“如果那样我爸肯定不要我了，他现在还在后悔收养我。”面对找家长有可能给本来就不融洽的父子关系雪上加霜的情况，于是我就从他的身世来历、家境情况、立志成才到感恩父母、报答养育之恩等多方面多次找他谈心，并用身边的好人好事鼓励他、教育他。现在的王立刚同学行为纪律方面有了明显改善，主动承担了班级擦讲桌等工作，受到老师和同学们的赞扬。有了与同学的和谐相处，有了对同学的爱，教师才能全心全意为学生服务，才能为班集体的建设服务。做到以学生为主体，注重发扬，充分调动学生的积极性，让学生主动参与班级管理，激发学生增强自我教育的动力，关注每一位学生的发展，不强迫学生适应自己，而是积极研究学生，适应学生的发展，从而使他们成为班级的主人，让班级成为他们成长的乐园。

二、生与生和谐发展是班级管理工作的基础

独学无友，则孤陋而寡闻。在学习方面，我提倡学生之间互相帮助、互相交流、取人之长、共同进步。一方面能促进学生之间的友谊，另一方面学习好的学生能够带动学习差的学生，共同提高班级整体成绩。同时我还注重学生的全面发展，不让一个学生掉队。在上一届，有个叫李玉的同学，由于身体发胖，同学们歧视她并给她起绰号，本来就没有上进心的她，更觉得人生无趣，说什么都不愿再上学了，并与父母形成了逆反对抗心理，还有了轻生的念头。于是李玉的父母打电话找我求助。我三次家访与她谈心、谈人生。我发现李玉同学课外书读得多、知识面广、口才较好，就让她担任了班里演讲小组组长，并让她主持班会，利用她的优点来激励她，创造机会，让她和同学多接触、多沟通，使她坚定了继续学习的信心，也使同学们转变了对她的看法。

三、师与师和谐相处是班级管理工作的动力

加强与同班教师的合作是做好班主任工作的重要一环。只有取得同班教师的帮助和支持，才能使班级工作上水平。为增强学生对全体任课教师的信任，班会上我把所有学科教师一一向学生介绍，讲他们的才华，讲他们通过辛勤工作取得的业绩，讲敬业奉献精神，让学生了解教师，信任我们的教师团体，尊重每一位任课教师。在平常工作中，我经常把学生对教师的爱慕之情传达给任课教师，让任课教师知道学生对自己的付出是理解和感激的，心中就会多了一份安慰，多了一份幸福，也增强了工作干劲。在工作中，我们全体教师团结协作，相互支持，相互提高，认真做好备、教、批、导各方面工作，做到既教书又育人，每天都要求自己以良好的精神状态投入到工作中，用十足的干劲鼓励和感染每一位学生，愉快地变学生“要我学”为“我要学”，激发学生们的学习兴趣，从而提高了教育教学质量。

四、与家长和谐沟通是班级管理工作的重要内容

没有家长参与的教育活动是不完整的教育活动，家长不参与有些事情就根本无法解决。所以我采取召开家长会、走访家庭、请家长来学校源于：论文封面www.618jyw.com
座谈等多种形式，加强与家长沟通。在每次召开家长会前我精心准备，让部分学生参加家长会，使他们看到教师和家长为了他们的健康成长而共同付出的努力，从而对学生的学习和行为产生促动作用。在与家长沟通中，我如实汇报学生的学习成绩，如实反映学生在学校的表现，使家长更多地获得学生在校信息。对于有问题的学生。我虚心向家长征求解决问题的意见，从不同侧面、不同视角寻求解决问题的方法，共同制订行动计划，建立起与家长的伙伴型关系，增强相互信任和尊重。王浩同学是去年暑假从外校转入我班的一名学生，由于他年龄大、家庭条件好，从小养成了爱打好斗的毛病。入班后不到一周就因在厕所抽烟被全校通报批评，同时，他和其他班级学生打架被德育处发现，德育处直接找我反映他的劣迹。我通过向他原校同学了解情况，在几次与家长沟通后针对他本人制订了转化方案，并让班干部和身边的同学监督他，使他的行为习惯有了明显的改进，得到了家长的认可。
一个手指的力量是微小的，只有五个手指合拢起来形成合力作用才大。班级建设也是如此，只要我们坚持“以人为本”的理念，全方位紧密配合，形成合力，就会有力地推动班级管理工作的顺利进行，促进教育教学质量的全面提高，从而创建积极向上的和谐班级。
（责编 张宇）