简论激发教师如何激发幼儿对舞蹈学习兴趣设计

幼儿舞蹈作为幼儿音乐艺术教育中的重要部分，它形象直观、生动活泼，深受孩子们的喜爱，在幼儿素质教育中发挥着重要的作用。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。只要幼儿对舞蹈有了兴趣,就能让爱美、善良、纯真无暇的幼儿插上理想的翅膀在舞蹈的天空自由飞翔！那么如何激发幼儿对舞蹈的学习兴趣呢？

一、由浅入深，由易到难

教师可以根据舞蹈内容的需要来选择教学法,也可以将各种教学法有机地结合起来,即由浅入深，由易到难，这样能保持幼儿学习舞蹈的兴趣，同时幼儿不会以太简单而感到枯燥乏味，也不会以太复杂而感到缩手缩脚。用科学的方法训练，还可以促进幼儿身体的发育。 由于幼儿的基本功训练不同于成人，对于柔韧性差的孩子需要付出更多的爱心和耐心，因为他们的出发点并不是为了要成为舞蹈家或者舞蹈演员，相反这方面关系如果处理不好，会导致孩子对舞蹈排斥，或者过于强硬的训练会毁了孩子的一生，对柔韧性不好的孩子，在动作的难度方面只有适当的降低。才能培养这部分幼儿的舞蹈学习兴趣。

二、抓住幼儿的心理特点进行教学

要适应幼儿的心理，幼儿天性活泼，好奇心强，求知欲旺，是培养各种兴趣关键时期。幼儿兴趣广泛，各方面处于迅速发展时期，尚未定型，可塑性强，身体柔软，活泼好动 ，要走进幼儿的情感世界，主题鲜明，内容健康，形式新颖，富有时代感的好作品，才能够打开冰清玉洁的童心，才能捕捉幼儿生活纯真，浓郁的灵感和灵性，拓宽幼儿理想的视野，对他们的成长起着不可忽视的作用.

三、重视音乐在幼儿舞蹈的作用

“音乐是舞蹈的灵魂”在舞蹈教学活动中融入音乐活动，作为教师首先要明确摘自：本科毕业论文致谢www.618jyw.com
幼儿舞蹈教育的任务和目的，选择符合幼儿年龄特点和幼儿易感兴趣的教材。实践中我比较倾向于在优秀的中外名曲当中，挑选一些节奏明快、活泼、优美、抒情的乐曲教幼儿舞蹈。如中国民歌《编花篮》、台湾歌谣《娜奴娃》、印度的《手铃舞》以及西班牙的《斗牛士舞》等等。因为这些音乐作品一听起来，就使幼儿能掌握节拍、节奏，孩子们比较感兴趣也易理解。有的孩子甚至一听到音乐就手舞足蹈、摇头晃脑。以西班牙《斗牛士舞》为例，它旋律刚劲，热情奔放，节奏明快，易使幼儿感兴趣幼儿舞蹈犹如春风细雨,潜移默化地陶冶儿童的心灵，使他们经常保持愉快、欢乐的情绪,

四、捕捉幼儿的闪光点，及时表扬和鼓励

幼儿好胜、好强，正确评价表扬和鼓励，对幼儿的点滴进步给予肯定，是一种强化方式，可以激发幼儿的上进心。孩子具有向上的意志，追求卓越。孩子天生是自信的，他们希望获得外界的认可，尤其是爸爸妈妈的赏识。家长与幼儿教师对幼儿学习舞蹈的进步，哪怕是学习舞蹈的态度、积极性、坚持性等有所进步都要给予及时的表扬奖励，舞蹈教学是一个循序渐进的过程,而不是立竿见影的。只有在教学中教师很好地运用各种方法,给幼儿营造一个浓厚学习的氛围,幼儿的舞蹈水平会大大的提高。使兴趣得以保持。
总之，舞蹈教学是一个循序渐进的过程 ，教师要不断地激发、保持、增强幼儿对舞蹈的兴趣，才可以调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性，使幼儿对舞蹈活动的兴趣不断强化，兴趣水平不断提高。