艺术类教师职业专长形成与进展探讨

本研究采用质的研究方法，分别选取了音乐、舞蹈、美术三科教师作为研究对象，并合称为艺术类教师。本研究收集资料的方式主要是现场观察和访谈。研究内容，分别从职业专长形成与发展的历程、内外影响因素等方面进行分析和归纳。最后研究的基本结论分为三个方面进行总结，发现艺术类教师职业专长发展的特点，即艺术教师职业专长形成的层次性、学习方式的内隐体验性、创造美的长期性、艺术专长发展的专业化练习条件，同时还揭示了不同的艺术学科的教师职业专长具体发展轨迹的多样性和影响因素的复杂性。本文共分五章，各章主要内容如下：第一章导论部分。质的研究方法为本文的研究提供了研究工具。此章的文献综述部分，本研究对专长、职业专长；艺术、艺术类教师；职业发展，教师职业发展方面做了分析和界定。第二章音乐教师的职业专长分析。从职业专长形成与发展的历程、内外环境、影响因素方面，总结出其职业专长为：专业技能 独具慧眼。第三章舞蹈教师的职业专长分析。从职业专长形成与发展的历程、内外环境、影响因素方面，总结出其职业专长为：专业技能 情感教学。第四章美术教师的职业专长分析。从职业专长形成与发展的历程、职业专长的分析、影响因素等方面，总结出其职业专长为：为学生插上想象的翅膀。第五章研究的基本结论，从三个方面加以概括，即艺术教师职业专长的共性和个性，艺术类教师职业专长发展的特点，影响艺术类教师职业专长发展的的重要因素。【关键词】：艺术教师职业专长个案研究
【论文提纲】：摘要6-7ABSTRACT7-9第一章导论9-21一、研究缘起9-10二、文献综述10-18三、研究方案18-21第二章音乐教师的个案分析──“我想成为一名出色的钢琴教师”21-35前言21-22第一节职业专长发展的历程22-26第二节影响职业专长形成与发展的因素26-33第三节小结职业专长──专业技能 独具慧眼33-35第三章舞蹈教师的个案分析──“小天地，大舞台”35-49前言35-36第一节职业专长发展的历程36-42第二节影响职业专长形成与发展的因素42-48第三节小结职业专长──专业技能 情感教学48-49第四章美术教师的个案分析──“想象教学”49-61前言49-50第一节职业专长形成与发展的历程50-56第二节影响职业专长形成与发展的因素56-60第三节小结职业专长──乘着想象的翅膀60-61第五章研究结论61-68一、音乐、舞蹈、美术教师的共性和个性分析61-62二、艺术教师职业专长发展的特点62-65三、影响职业艺术类教师专长形成与发展的重要因素65-68附录68-71访谈提纲68-69参考文献69-71后记71