阐述培养学生培养学生数学学习能力一些深思

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摘要：数学学习能力的培养是一项教育的系统工程，要提高学生学习数学的能力，先要从培养学生自主学习意识和研究、探索数学奥妙的兴趣出发，其核心意义就是为了培养学生对数学的创造性思维能力和实践能力。《数学课程标准》指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够具有初步的创新精神和实践能力，使不同的人在数学学习方面的能力有不同的发展。”培养学生的数学学习能力，不但对提高课堂教学效率起到事半功倍的效果，还对学生以后学好数学具有十分重要的意义。
关键词：培养 数学 思考 学习能力 学习习惯
数学学习能力的培养是一项教育的系统工程，培养学生数学学习的能力，就是培养学生自主学习、运用、研究、探索数学的能力。其核心就是培养学生对数学创造性的思维能力和实践能力。《数学课程标准》指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够具有初步的创新精神和实践能力，使不同的人在数学学习方面的能力有不同的发展。”培养学生的数学学习能力，对学生将来学好数学具有十分重要的意义。在教学中培养学生的学习能力是每一位数学教师义不容辞的责任。

一、激发学习的兴趣，是培养自觉学习能力的动力

兴趣是最好的老师，是培养和发展学生数学学习能力的重要因素。教师在数学教学中尽量创造一切有利条件，充分激发学生的学习兴趣，让学生以一种轻松的情绪走进课堂，其学习的积极性也会得到很大的提高。要激发和培养学生良好的学习兴趣，首先，必须建立融洽的师生关系。小学生同样也有丰富的情感，融洽的师生情感是激发学生学习兴趣的基础。学生只有大胆地问、说、想，才能诱发出创新意识。其次，营造良好的课堂教学氛围。要使一堂数学课获得良好的教学效果，不仅教学内容要丰富多彩，形式要灵活多样，而且要有幽默、有笑声、有争议、有讨论。再次，要恰当运用多媒体。多媒体教学的最大优点就是运用计算机技术，优化组合动态视频、动画、图片、声音，将一些现实生活中用口述、板书难以表达清楚的抽象内容以动感十足的数学课件向学生展示，以突出教学活动的重点，化解教学内容中的疑点和难点，化抽象为直观，让学生在数学学习的同时，发现数学之美，并让学生感受数学之美，以达到最佳的教学效果。
教师是课堂中的引领者，应该懂得合理利用生动而形象的教学艺术为学生打造一种良好的学习氛围。这样，学生才能始终保持积极的学习状态，能够对所学的知识产生兴趣，而且能够善于思考，动手操作，从中体验学习带来的无穷乐趣。

二、培养良好的思维能力，是形成学习能力的关键

数学是一门具有逻辑性的思维型的学科。在课堂教学中，要提高学生的学习能力，首先必须重视培养学生的创造性思维。
1.培养学生的发散思维能力。教师在教学过程中注意引导学生通过观察、联想、分析和类比等方法去发现问题、提出问题并积极主动地去找寻解决这些问题答案的能力，整个思维过程也就是发散性思维，但它并非是一项非常严格的思维方式。在传统的教学中，大部分教师依然采用收敛性思维教学而非发散性思维。其实，这种现状对于培养创新人才、提高学生创造能力造成了很大的阻力。所以我们应大力推荐教师采用发散性思维教学模式。这样不仅能够培养学生迁移转化的思想，还能培养学生的反思习惯。
2.抽象与概括能力的培养。抽象是把研究的事物从某种角度看待的本质属性抽取出来进行考察的思维方法。而在数学教学中，抽象是指从某一个研究对象中抽取出的数量关系。
3.推理能力的培养。推理是通过一个或若干个判断得出新的判断结果的思维方式，每得出一个新的判断，都是通过一个或若干个其他的判断逐步推断出来的，因此也被称为最高的思维方式。数学中的公式、定理，都是以推理能力作为基础的。在教学过程中，教师应做出正确引导，将推理作为思维的核心内容不能使学生的思维出现混乱。所以在实际教学中，教师应该重视对学生推理能力的培养。

三、养成良好的学习习惯，是发展学习能力的重要途径

伟大的教育家陶行知先生曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的学习习惯，教育就是习惯的培养，积千累万，不如养个好习惯。”近代，我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养的好，终身受益，习惯养不好，终身受其累。”
在数学方面，学习习惯大致包括：（1）专心听讲的习惯；（2）认真阅读的习惯；（3）质疑问难的习惯；（4）准确表达的习惯；（5）合作学习的习惯；（6）独立完成作业的习惯；（7）反思改错的习惯；（8）及时复习的习惯。以上所说的这八点习惯与学习习惯关系密切，应该注意培养，已经养成的良好习惯要注意保持，这样才能对学生的数学学习能力的培养起至关重要的作用。
总之，在教学过程中，培养学生数学学习能力必须得到重视，我相信只要教师能够结合实际情况与学生自身特点坚持培养和训练，最终一定能够取得良好的教学效果。
参考文献：
徐玲玲.数学教学中学生自主学习能力培养的几点体会[J].小学教学参考，2011（23）.
韩焱.浅谈如何培养学生自主合作学习能力[J].成才之路，2011（24）.
（责编 高伟）