散文教学映射下写作教学革新

假如将我们的语文教学概括为两大部分,那么最重要的关键词无疑是“阅读”和“写作”。这两部分也就基本包含了我们语文教学的全部内容,所以,无论阅读教学还是写作教学都是教学和研究的重点部分。但在以往的研究中,研究者们基本都是将阅读教学与写作教学分开来关注,很少有学者将两者结合起来分析。随着新课程改革的不断推进,我们的教学中有越来越多的问题出现,其中也就包含了阅读与写作割裂的问题,这不能不说是我们教学的一大遗憾。实在将两者联系起来可以发现,阅读教学与写作教学有着很多融汇之处,用联系的眼光看待它们并发现和解决问题,将会对我们的教学有着指导性的意义。在这里,笔者将以阅读教学中十分重要的散文教学为着眼点,将散文教学与写作教学相联系,力求通过散文教学发现写作教学中的问题和适用于写作教学的改革方法,终极实现帮助作文教学改革的目的。本论文主体部分由四大版块组成:第一部分:散文教学与写作教学。这部分主要是对散文教学和写作教学的基本关系进行分析,在这基础之上寻找文章论述的依据。第二部分:以散文教学为背景写作教学现状。这部分主要在第一部分的论述之上来对写作教学的现状进行进一步分析,引出之后改革的方向。第三部分:散文教学映射下的写作教学改革趋势。这部分是在前面分析的基础上寻作教学的改革出路,这也是本论文的研究重点。第四部分:反观散文教学的改革。作为文章的最后一部分,对散文教学的问题同样进行了反思,力求辩证地进行论述研究。本篇论文撰写的最大目的就是希望在新课程改革的趋势之下找到适合我们作文教学的新方法与倾向,为我们的语文教学改革添砖加瓦,为今后的研究起到抛砖引玉的作用。【关键词】：散文教学映射写作教学改革
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-8引言8-9一散文教学与写作教学9-21(一)阅读教学与写作教学的关系9-111阅读教学是写作教学的基础10-112写作教学促进了阅读教学11(二)散文教学与写作教学的关系11-211从散文教学的地位看两者关系122从散文的特点看两者关系12-163从作文教学的新趋势看两者关系16-194从创新作文看两者关系19-21二以散文教学为背景写作教学现状21-24(一)传统写作教学的内容和方法拘泥于形式，忽视创新21-22(二)传统写作教学忽视学生的人格塑造，缺少人文关怀22(三)传统写作教学忽视学生真情实感的重要性22-23(四)传统写作教学忽视美感和诗意的表达23-24三散文教学映射下的写作教学改革趋势24-31(一)基本理念的变革24-281生活与真情实感24-252创造与开放写作25-263人文与性灵抒发26-274作文审美与诗意27-28(二)命题趋势的变革28(三)作文评价标准的变革28-29(四)师生关系的变革29-311学生的主体性29-302教师的指导性30-31四反观散文教学的改革31-39(一)以写作教学为背景的散文教学现状31-331拘泥于“形散而神不散”31-322忽视文本解读323工具性与人文性失衡32-334缺乏创新，守旧|英语教学论文|闭锁33(二)散文教学问题的根源33-351教学带有过多的功利性33-342对新课标误读，对新课程茫然343对散文的独特之处熟悉不清34-354课堂评价对教师教学的束缚35(三)以作文教学促进散文教学的对策35-391还散文一片自由的天空35-362树立审美的教学理念363运用开放的教学思维36-374确定发展的教学目标37-39结语39-40注释40-41参考书目41-42致谢42