浅析教学改革职业学院教学革新研究

摘要：教学改革是职业教育的一项重要工作，职业教育应明确人才培养目标、方式，本文通过对教学改革体系分析，明确指出职业教育的人才培养技能点，为高等院校教学改革提出了良好的建议。
关键词：职业学院 教学改革 模式
1672-1578（2013）05-0037-01＼
1 职业院校教学改革的目标

1.1职业教育教学改革目标定位

职业教育教学改革要明确目标，明确人才培养模式，理论结合实际，教学改革有大胆创新。每个学校的人才培养方向不同，人才培养的方向不就决定的教学改革的定位不同，所以每个学校应结合自己的实际情况来规划专业，协调好学校发展方向与专业发展方向之间的关系，职业教育是有规律的，以市场需求为导向，培养社会所需要的专业人才。

1.2明确教学改革的研究方向

每个学校都有自己的不同的特色专业，一方面是学校要有一个长期的发展规划，完善学校的人才培养水平评估的指标体系，另一方向，专业也要有一个长期的发展规划，由市场来衡量，学校要充分研究市场经济的需求，创新人才培养模式及人才培养的方式方法。

1.3教学改革要与专业建设结合起来

明确专业建设的技能点，学生要有好的学习方法，学校也要有一个总体的规划，专业建设在学校建设中占有重要地位，现代人对教育的要求越来越高，特别是在教育发达地区。教学改革占据至关重要的位置。专业教师应通过讲授法、案例法等多种教育方法来积极引导学生掌握好课程的基础知识。知识与技能是有区别的，知识可以转化为技能，教研室要注重课程的设置，有不同的专业，就有不同的专业导向，所以应有侧重点。教师在教学的时候应有一个系统化的观点，工作过程是系统化的，我们的课程建设也要有一个系统化，应有一个明确的定位，专业建设在确定技能点时要有一个侧重点。
专业教研室对技能点进行有效地分解，确定一些重要的技能，专业可以培养多种专业人才，深入地对专业培养的方向进行分析，学生在学校要有一个明确目标。丰富教学内容，不可做一本书老师，理论教学与实践教学结合起来，又要结合理论课，理论联系实训课，讲深讲透专业知识，注重实训基地的建设，专业老师也要加强学习，教师要有工作热情与积极性，提升职业学院的人才培养的水平，发挥学生的主观能动性，培养他们的兴趣，教学要有明确的目标，也要有好的教学改革方法。
2 职业学院教学改革的方法
讲究教学方法是教学改革的一个重要内容，职业教育也有一个系统的人才培养水平方案，尤其要讲究方法。教学改革的方法也很多，比如：讲授法、小组讨论法、实验法、实地调查法等。老师应深入学生的学习生活中源于：免费论文查重站www.618jyw.com
，引导他们热爱学习与生活，通过形象传授的方法，培养学生的组织能力与协调能力。有条件的学校可提倡校企合作，亲自带学生去企业学习生产工艺与技术，深化他们对专业建设的认识，深入一线，学生可以学到企业成功的经验与方法。项目教学法是很好的教学方法，老师通过对项目的讲授与引导，启发学生的思维、提高学生的学习积极性与主动性，也可以通过实验法，通过实验，学生更好地理解专业知识与技能，向专家学习，向有好的职业学院学习。在学习之后要及时总结，改革人才评价标准，透过事物的现象，能正确地认识到事物的本质，提高职业学院的竞争能力，提高学生的实践能力。
在信息时代的环境下，学校可以通过网络来教学与学习，技能培养是人才培养的一个重要前提，确定好专业的技能点，学生在学习过程中能明确方向，所以学生应认识到专业的重点与难点，明确技能目标的重要性。职业教育的学科的综合型学科，学生应完整地掌握专业的学科体系。老师们应相互听课，在学习中进步，在教学中成长，深入企业一线成长，在实践中学，强化对老师的考核，细化老师考核的标准与要求。老师要有责任心，新老师要向老老师学习，掌握教学方法，学校要建立专业的实训基地，把生产、生活、专业结合起来，创造品牌效益。课堂内容要丰富，我们要积极探索教学改革之路，学生要积极加入到各种协会当中去，同时要有好思路与方法，学校做好教学改革工作，提高学生的综合能力，提高服务意识。
3 深化教学改革，走校企合作之路
校企合作就是企业与学校合作办学，形成资源优势互补，同时它也是一种成功的人才培养模式。职业学院要把学校的办学特色作为一个重点，把人才培养模式与教学改革结合起来、充分发挥资源优势，提高职业学院的办学能力，提高学院的社会服务能力，企业的人才从哪里来，学校可以引进企业的成功经验，充分把握企业与学校的资源，优化学科建设的体系，加强人才培养的水平与力度，职业教育的改革是一个长期的过程，学校要根据企业的需要来设计课程体系，结合企业的成功经验与学校的具体实际，以提高学生的实践技能为重点，办出特点，全面提高学生的能力，有条件的学校可以组织学生到企业去上课、去学习，让学生开拓视野，深化教学改革的力度与强度，努力做学生的就业工作，创新就业工作方法。
专业的规划要与教学改革紧密结合起来，教学改革是一个系统的工程，深化教学体系改革。学生掌握好专业的重要技能点，通过学校与企业的合作办学，来帮助学生更好地掌握专业的核心技能。改革职业学院人才培养的指标体系，优化学生的综合素质与素养，学校也要有一个好的教学改革的方案。
促进职业教育的发展就改革我们传统的教学方法与体系，课堂改革是教学改革的一个重要项目、探索教学方法与学习方法变革；研究，学生能力培养的方式与方法，探讨复合式人才培养的策略，老师要有信息的捕获能力，当今社会是一个互联网的时代，我们可以在网上找到好的信息，获取学科新的知识，发现问题、分析问题与解决问题，提高人才培养的能力。传统的课堂要改革与创新，改革我们原有的教学方式与方法，我们的教育思想要创新与变革，我们的观念要有更新，我们的思维模式要有变革，遵循教育教学的规律，充分发展学生的能力，结合教材的内容，把理论教学与实践教学结合起来。
参考文献：
徐奉臻.教学改革：理念创新与模式构建[M].中国社会科学出版社.2009.
吴亚萍，庞庆举.学校转型中的教学改革[M].教育科学出版社.2011.
[3]李伟.实践范式转换与实践教学改革[M].教育科学出版社.2010.