试谈刍议刍议环保教育在初中化学教学中实施

摘 要：环境保护是人类为了解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。那么，怎样才能在初中化学教育阶段将环保知识渗透进去？怎样才能保证学生保护环境的理念得以提高？主要从三点分析源于：论文结论范文www.618jyw.com
如何在初中化学教学中实施环保教育。
关键词：课堂教学；实验教学；生活实践

一、将环保教育渗透到课堂教学中

化学学科包含着极其丰富的重要的环境教育思想和内容，初中化学中的很多章节都含有环保知识的相关内容，同时为学生提供了有用的情景素材，像工业“三废”与生活污水排放的危害、空气污染指数、光化学烟雾、禁用含磷的洗衣粉以及水体富营养化等。而且新课标也对化学教学有明文规定：“保证学生珍惜资源、保护生态及正确使用化学物质观念得以树立。”由此可见，在进行化学教学的过程中，务必要重视保护环境教育与化学知识教育的有效结合，突出保护环境的教育重点，尽最大努力使学生的环保意识得以树立。

二、将环保教育渗透在实验教学中

所谓化学其实就是将实验作为学习基础、以学生为学习主导的自然性科学，此外，化学中的实验在化学学习过程中起着关键性作用。但是，在进行化学实验的过程中往往会产生大量有害物质，这些有害物质被排入水中或者直接在空气中扩散，导致环境污染。由此可见，将环保教育渗透在实验教学中，是对学生环保教育予以加强的大好机会。在化学实验中，我们要不断改进实验装置，最大限度地减少废弃物，减少环境污染。比如：在进行还原一氧化碳实验的过程中，首先要让学生积极提出处理实验尾气的各种方案，从而防止一氧化碳扩散到空气中造成空气污染。

三、将环保教育渗透到生活实践中

环保教育是一项长期的艰巨的任务，仅靠严谨的课堂讲授是不够的，还要通过多种课外活动的形式，与当地经济发展中所遇到的生态问题进行完美结合，并用寓教于乐的教学模式使学生有一个环境在其周围的意识。并意识到污染物对生态自然所造成的危害，让学生能够更多地关注环境、尊重环境、爱护环境。在生活中，要求学生不要乱扔白色垃圾；不要乱丢废电池；洗衣服时适量使用肥皂，不用合成洗涤剂；做饭时减少油脂、作料的污染，保持房间清洁，避免残汤剩饭，不往下水道里倾倒食物残渣和废食油。废弃电池中所含的汞从电池中一点点溢出，慢慢融入水源或者土壤，然后再通过在农作物内匿藏的方式进入人体，会对人体肾脏造成严重损伤。
参考文献：
郭艳涛.中学化学教学中渗透环保教育的探索与实践[J].科教文汇，2011（24）.
（作者单位 四川省南充市西充县莲池小学）