论中国古代私塾作文教学及其现代价值

私塾是中国传统教育的重要组织形式之一,对中华文化的发展、人才的培养做出了重大贡献。在以文取仕的封建社会,学塾中作文练习是一门很重要的课程,长久以来私塾中关于作文教学也积累了丰富的经验。本文试图从教育史的视角,来梳理从汉代到明清传统语文教育中关于作文教学的发展脉络,总结其教学程序和方法,用现代的语言学、心理学、教育学等理论审视传统私塾的作文教学并给予科学评价,挖掘适合中国汉语作文教学的优秀经验。作文是用书面语言表达指把自己的生活和熟悉的一种操纵活动,是社会中进行交际的手段,作文能力的培养历来是语文教学中不可或缺的部分。传统作文教学中一些优秀的教学原则和教学方法同样适用于当今基础教育的作文教学中,针对现行中小学语文作文教学中存在的弊病和制约其健康发展的因素,本文从历史经验入手,在新世纪语文基础教育改革的背景下,将传统与现代相结合,为推进作文教学的改革提供参考。本文内容分三部分,第一部分是关于古代私塾作文教学的概述,主要探讨我国古代私塾作文教学的产生、发展与嬗变,剖析各个历史时期作文教学的发展状况,总结作文教学的程序和方法:包括识字写字的基础练习、阅读与作文的结合练习以及分步的作文教学程序,并在此基础上归纳四种关于作文的教学原则;第二部分用现代的视角审视传统作文教学,分别在符合汉字特点,遵循儿童认知规律和教育规律方面阐述了中国古代塾师在教授蒙童作文时所积累的成功经验,并客观地评析应试作文的程式化和非主体性等弊端;第三部分在上述分析的基础上,得出一些对我国现今中小学作文教学改革的有益启示及其鉴戒意义。【关键词】：私塾蒙学作文教学现代价值
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-9引言9-11(一)基本概念的界定9-10(二)研究目的及意义10(三)主要研究方法10-11一、私塾作文教学概述11-19（一）私塾作文教学的产生发展11-12（二）私塾作文教学程序和方法12-161、识字、写字基础练习12-132、阅读写作的结合练习13-143、门路式分步作文练习14-154、修改成文15-16（三）私塾作文教学的原则16-191、词意并重162、循序渐进、步步着实16-173、读写思结合174、先放后收17-19二、对私塾作文教学的评价19-25（一）私塾作文教学的经验19-231、从汉语本身的特点出发19-212、符合儿童学习心理发展规律21-223、因材施教224.启发诱导22-23（二）私塾作文教学的弊端23-25三、古代私塾作文教学对当今作文教学的启示25-31（一）作文练习系统化、规范化25-26（二）以阅读促进作文能力的培养26-27（三）作文练习培养创新精神27-311、作文内容表达个性化感受282、突破文体、套路的形式束缚28-293、锤炼语言，提高表达能力29-31结语31-32参考文献32-35后记35