中西方生命道德教育比较

社会科技经济飞速发展促使了国家经济体制加速改革的步伐。在我国实行经济体制改革过程,社会出现了多种经济成分、政治因素及文化价值取向并存的格式|教育论文范文|。在新的社会背景下,出现了新的道德问题。人们对于现实生命价值的态度和理解存在偏差。因此,人们的精神生活值得关注,尤其要关注广大青少年学生的精神生活。原有的学校思想道德教育面临着严峻的挑战,需要进一步加强实效性。改革原有生命道德教育模式,建立起有中国特色的生命道德教育体系,这是学校生命道德教育亟待解决的问题。本课题以学、教育学的基本理论为指导,以研究生命道德教育的内涵为研究起点,通过文献研究等研究方法,比较、鉴戒西方国家生命道德教育的经验,对如何在新时期下建立生命道德教育体系进行探讨。本文首先对生命道德教育的涵义进行了具体阐释,分析了生命道德教育的五大特征:生命性、开放性、促进性、感动性和叙事性,以及讨论了展开生命道德教育的意义。其次,从中西方生命道德教育的发展历程角度入手,分析了中西方生命道德教育发展历程的共性与差异。再次,从中西方生命道德教育的目标、内容和实施途径方面出发,分析比较中西方生命道德教育的异同之处,揭示中西方生命道德教育各自的特点。最后,通过具体的分析和比较后得到启示与思考,提出建构有中国特色生命道德教育体系的观点:从我国生命道德教育实情出发,鉴戒西方生命道德教育的公道因素,改革原有生命道德教育模式。【关键词】：中西方生命道德教育比较
【论文提纲】：致谢3-4摘要4-5Abstract5-7导言7-12第一章生命道德教育的内涵12-20一、生命道德教育的涵义12-14二、生命道德教育的特征14-181.生命道德教育的生命性14-152.生命道德教育的开放性153.生命道德教育的促进性15-164.生命道德教育的感动性16-175.生命道德教育的叙事性17-18三、开展生命道德教育的意义18-20第二章中西方生命道德教育发展历程比较20-30一、中西方生命道德教育的发展历程20-271.中国生命道德教育的发展历程20-232.西方生命道德教育的发展历程23-27二、中西方生命道德教育发展历程的共性与差异27-30第三章中西方生命道德教育的目标、内容、实施途径比较30-38一、中西方生命道德教育的目标比较30-321.中西方生命道德教育目标的共性302.中西方生命道德教育目标的差异30-32二、中西方生命道德教育的内容比较32-351.中西方生命道德教育内容32-33（1）西方生命道德教育内容32-33（2）中国生命道德教育内容332.中西方生命道德教育内容的共性与差异33-35三、中西方生命道德教育的实施途径比较35-381.中西方生命道德教育实施途径的共性352.中西方生命道德教育实施途径的差异35-38第四章启示与思考38-45一、完善生命道德教育目标体系，明确教育目标38-411.小学阶段生命道德教育的目标392.中学阶段生命道德教育的目标39-403.大学阶段的生命道德教育目标40-41二、扩展生命道德教育内容，拓宽教育面41-42三、改革生命道德教育模式，提倡“以人为本”42-451.树立“以人为本”的生命道德教育理念432.建立“以人为本”的生命道德教育课程体系43-45结束语45-46参考文献46-48具体摘要48-51