全民教育背景下巴西基础教育进展和问题探讨

1990年,世界全民教育大会在泰国宗迪恩召开。自这次国际教育会议以后,全民教育成为各国教育的目标。巴西是发展中人口大国,二战以来一直致力于基础教育的发展与提高,进入20世纪90年代以后,将基础教育置于全民教育的国际背景下,基础教育获得了较为迅速的发展。对巴西这样的发展中国家基础教育的研究,可以帮助我们熟悉与我国处于相似发展阶段的国家基础教育的发展状况,取长补短,从而更好地发展我国的基础教育。本文分为六个部分:第一章导论部分主要说明了问题的提出与研究的缘起、研究意义、国内外研究现状、论文的研究方法。第二章概述了巴西教育的发展历程,勾画了巴西教育发展的脉络。第三章着重论述了巴西基础教育体制的发展与改革。第四章分析了巴西基础教育发展过程中的主要问题,例如升级率低、辍学率高、文盲数量大等。第五章论述了巴西应对基础教育问题的种种对策。第六章分析了巴西基础教育的发展对我国基础教育的启示,并对我国基础教育的发展和改革提出了若干建议。【关键词】：巴西基础教育全民教育
【论文提纲】：论文摘要6-7ABSTRACT7-8目录8-9第一章导论9-16一、选题缘起9-11二、文献综述11-14三、研究意义14-15四、研究方法15-16第二章巴西教育发展概述16-21一、二战前巴西教育的发展历程16-17二、二战后巴西教育的发展历程17-21第三章巴西的基础教育体制21-27一、学前教育22二、初等教育22-25三、中等教育25-27第四章巴西基础教育发展中的问题27-35一、升级率低27-28二、辍学率高28三、文盲数量大28-29四、地域差别大29-30五、性别和种族差异明显30六、教育经费的来源与分配30-35第五章巴西基础教育的改革措施35-48一、加强教育方面的法律法规建设35二、推进教育经费改革35-37三、突出中等教育改革37-38四、加强教师教育38-41五、建立并完善教育评估体系41-43六、加强基础教育的八大计划43-48第六章巴西基础教育的发展对我国基础教育的启示48-51一、基础教育要均衡发展48二、建立稳定的教育经费保障机制48-49三、各级各类教育要协调发展49四、普通教育与职业教育要相互融合49-51参考文献51-54后记54