《论语》学形成、进展与中衰

《论语》学是研究《论语》的专门学问,其内容包括对《论语》名称的由来及含义的研究,对《论语》的编纂者、结集年代、文本变迁、篇章结构、国内|英语教学论文|外注本、海外传播、社会地位及影响的研究以及《论语》名物考释、文字训诂、篇章真伪、学派风气和《论语》学发展阶段的研究等。本论文主要研究隋唐以前的《论语》学的发展历程及其原因,有代表性注家的《论语》著作的成书、流传与特色,探究《论语》在这一时期政治、教育和法律中的地位和作用。其主要内容如下:(一)重新考述《论语》的编纂者。通过对《论语》结集年代、曾子子思关系的考索,指出子思是《论语》的最后编撰者。他以孔子嫡孙的身份,召集孔子的再传弟子,以残缺的为孔子守丧期间弟子们编纂的孔子文集为底本,通过汇集孔子的再传弟子记录的孔子弟子的口传亲授,经过选择、分类、校勘、加工、整理,最后裁定而成《论语》、《孔子家语》等文献。(二)探究《论语》学形成、发展与衰落的原因。在汉代,由于汉政府推行尊孔重儒的措施以及独尊儒术的文教政策,为《论语》学的形成提供了良好的外部条件。魏晋南北朝时期,统治者尊孔重儒的统治政策、相对自由的学术氛围、玄学的兴起以及援佛释儒,促进了《论语》学大发展。隋唐时期,统治者对经典话语的解释权的垄断,鼓励诵读的科举制度以及以古为尚的学术观念,限制了经学的发展空间,致使《论语》学走向衰落。(三)对汉魏六朝隋唐时期有代表性的《论语》注本予以论述。其中涉及《论语孔氏训解》、《论语义疏》和《论语笔解》的真伪问题,《论语集解》撰集者的考辨问题;涉及不同时期《论语》注本的学术特色问题,如包咸《论语章句》的特色是“迭诂训于语句之中”,郑玄《论语注》的特色是“以古学为宗,兼采今学以附益其义”,何晏等《论语集解》的特色是“集诸家之善,间下己意”,陆德明《论语音义》的特色是“辨音释义”。(四)对《论语》在汉魏六朝隋唐时期政治、教育及法律中的地位和作用进行了论述。通过列举大量史料证实,在汉魏六朝隋唐时期,《论语》在政治上,已成为君主理政、臣下议政的根据、准则与指南。在教育上,已成为人们诵读、研习和考试的重要经典。在法律上,《论语》所夸大|教学论文网|的“礼”成为该时期制定法律的指导思想,《论语》中“父子相隐”的思想已演变成法律条文中的“亲亲相容隐”的原则。【关键词】：《论语》学形成期发展期中衰期《论语》注本
【论文提纲】：绪论11-22一、《论语》一书的重要地位及其研究意义11-12二、“《论语》学”发展简史12-17三、《论语》学研究现状17-22第一章《论语》概论22-44第一节《论语》书名释义22-27一、“论语”一名之来历22-24二、“论语”释名24-27第二节《论语》的编纂者27-39一、先哲之成说27-31二、《论语》由子思最后主持编纂成书31-39第三节《论语》篇章的真伪问题39-44一、前人的《论语》辨伪39-41二、诸说献疑41-44第二章形成时期的《论语》学44-91第一节西汉时期的《论语》传本44-50一、西汉时期的《论语》传本44-45二、《古论》、《齐论》、《鲁论》探微45-50第二节《论语》学的形成及其原因50-63一、《论语》学的形成50-55二、《论语》学形成的原因55-63第三节最早的《论语》注解——《论语孔氏训解》63-68一、《论语孔氏训解》非伪书辨63-66二、训诂以通大义66-67三、本日|教育教学论文|所见最早的两汉《论语》注本67-68第四节别具特色的《论语章句》68-71一、包咸及其《论语章句》68-69二、“迭诂训于语句之中,绘本义于错综之内”69-71第五节兼采今古学的开山之作——《论语训说》71-74一、马融注训《古论》72二、兼采今古学以释《论》72-74第六节“以古学为宗,兼采今学以附益其义”的《论语郑氏注》74-83一、《论语注》的成书与流传75-78二、“以古学为宗,兼采今学以附益其义”78-83第七节《论语》学的变种——《论语谶》83-91一、谶纬论略83-85二、《论语谶》的主要内容85-91第三章发展时期的《论语》学91-130第一节《论语》学的发展及其原因91-99一、《论语》学发展的表现91-92二、《论语》学发展的原因92-99第二节集汉魏《论语》研究之大成的《论语集解》99-108一、《论语集解》撰集者考辨100-101二、《论语集解》之成书与传本101-102三、“数百年讲论之大意,赖以得存”102-103四、集诸家之善,间下己意103-106五、对《论语集解》的评价106-108第三节开玄学释《论》之风的《论语释疑》108-114一、援道释《论》108-113二、开玄学释《论》之先声113-114第四节“存汉晋经学之一线”的《论语义疏》114-127一、《论语义疏》非伪书考115二、综合创新的《论语》观115-118三、“学贵自得”、“清通扼要”118-127第五节从《汉志》、《隋志》看《论语》学的发展演变127-130第四章中衰时期的《论语》学130-151第一节《论语》学的中衰及其原因130-135一、《论语》学中衰的表现130二、《论语》学中衰的原因130-135第二节辨音释义的《论语》专著——《论语音义》135-143一、考镜《论语》源流136-137二、辨音释义的注释特色137-143第三节以疑经改注名世的《论语笔解》143-151一、《论语笔解》的真伪问题143-145二、疑经改注的释《论》特色145-150三、圣经之羽翼,汉儒之纠绳150-151第五章《论语》对汉魏六朝隋唐政治、教育法律的影响151-181第一节《论语》成为统治者理政、行政的根据151-160一、君主理政依据《论语》151-154二、臣下上书言政征引《论语》154-157三、臣下议政时征引《论语》157-160第二节《论语》在各层次教育中的地位和作用160-173一、《论语》在太学教育中的地位和作用160-167二、《论语》在私学教育中的地位和作用167-168三、《论语》在蒙学教育中的地位和作用168-171四、《论语》在家教中的地位和作用171-173第三节《论语》在法律中的地位和作用173-181一、《论语》所夸大|教学论文网|的礼成为制定法律的指导思想173-176二、孔子“父子相隐”的思想演变成法律条文176-181结语181-184参考文献184-190后记190