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摘 要：作文教学是语文教学中的重中之重，同时，作文教学难度又是最大的，实际上往往最不受重视，结合教学经验，探讨了如何提高学生作文水平的方式方法。
关键词：作文教学；博览精读；社会实践；真情实感 本人常年在语文教学第一线工作，先教了10年初中，又教了10年高中，一直感觉到，语文教学中，作文教学是个非常薄弱的环节。老师感到难教，学生烦写，要不就是不知道该怎么提高自己的作文水平。学生觉得正规的作文难写，就去模仿花样百出的网络流行体。不客气地说，这是个恶搞作文的时代。笔者甚至认为，就是所谓的新概念作文，也是好处不多，流毒不小。
笔者不是要反对创新，而是认为，作文教学是语文教学中最重要的，也是应该严肃对待的一个问题。下面，笔者就班门弄斧，把这些年来作文教学的经验教训，和大家分享一下。

一、写好作文要会立意，要立好意

所谓磨刀不误砍柴工，只要主旨确立好了，正确新颖了，语言的组织、结构的搭建都不成什么大问题。但最大的问题就出在这儿，我们的学生缺乏独立思考的能力，缺乏对事物独特的观察力。由于学生看有益的书很少，动手能力差，社会实践也少，对事物的理解较肤浅，因此，往往作文写得千篇一律，思想毫无新意。
我们可以看看教育发达的国外孩子是怎么学习写作文的。在学生小学的时候，老师就给他们布置写论文，比方说，班里学生来自不同国家，老师就布置作文，让他们去自己独立写作，自己查资料，全面源于：论文摘要怎么写www.618jyw.com
介绍自己的母国。学生就都绞尽脑汁去查各种各样的资料，最后写出来的东西简直就是博士论文级的。再看看我们，社会上各种各样的作文辅导班满天飞，那些辅导班，尽教学生如何学习这样那样的流行文体，什么一字立骨法，以点传神法，多边延伸法，借景传神法，尺水兴波法，等等，诸如此类，都快成了新八股文了。笔者也不是一定反对学生学习些结构安排的东西，但不能本末倒置。还有的让学生去专门记忆什么优美词句，更是荒唐可笑。反正据我了解，上过作文辅导班的学生，作文水平基本没什么提高。既浪费了时间，又浪费了钱财，真是得不偿失。

二、作文教学要讲究方式方法

很多老师、家长怕耽误学生的学习，不让孩子看所谓的闲书，不让孩子去看好的电影和电视剧，我是很不以为然的。我上作文课，会经常给大家介绍一些优秀的文学作品，同时，不瞒大家，原来上语文晚自习的时候，我经常让学生看外国著名的电影，比方说《阿甘正传》《肖申克的救赎》《当幸福来敲门》，甚至以前的老片《简爱》《悲惨世界》。我一直认为，艺术是相通的，这个对学生写好作文肯定有好处。实践也证明，学生不但爱看，也确实从中受益不浅。
还有关键的一点，笔者认为，写作文的一个关键是，一定要有真情实感，没有真挚的感情，它绝不是一篇优秀的作文。大家可以看一看，我们的学生作文千篇一律，不少都是套话、假话，学生没有真情实感的流露，这样是永远写不好作文的。

三、语文作文教学不可能一蹴而就，立竿见影

很多年前，我去外地学习一个某专家的讲座，他教的是什么快速作文法，说只要他训练学生两节课，初中生10分钟就能完成800字的作文，而且非常优秀。我不禁哑然失笑。罗马不是一天建成的，要想让学生写好作文，就要让学生多写多练，同时，多表扬，少批评。要让学生多思考一些问题，要多参与社会实践。这样，学生作文一定会有提高，甚至是很大的提高。
以上是我对作文教学的一些看法，不足之处敬请谅解。
参考文献：
赵正元.问题学习：让学生的大脑“活”起来[N].中国教育报，2004-02-24.
（作者单位 河南省安阳市铁西路虹桥中学）