论地理时势新闻在地理教学中运用

随着媒体、信息技术的迅猛发展，国内外大小时势，我们可以多渠道(电视、网络、报刊、广播等)轻松获得，这些时势新闻往往具有时代气味浓、与生活密切相关、反映人们普遍关心的问题等特点，且相当部分与地理学科密切相关，是我们地理教学中的很好的“活教材”。本课题的研究目的，就是希望通过我的研究，能够对地理时势新闻和地理教学两者之间的关系有一定的了解和熟悉，能就在地理教学中如何应用好地理时势新闻，提出一套可操纵的对广大地理教师有所帮助的方案来，从而提高学生学习地理的兴趣，提高教师课堂教学效率、效果。本课题研究采用理论研究与教学实践相结合的原则，以教育学、心理学、学习论、学科教学论等有关理论为依据和基础，以最新地理时势新闻材料为素材，结合自己的地理教学实践，给出了地理时势新闻的定义；提出了获取地理时势新闻的主要途径；提出了在地理教学中地理时势新闻材料的选取原则。探讨了地理时势新闻材料的整理方法和在地理教学中的具体应用；总结了在地理教学中应用地理时势新闻材料的意义等。【关键词】：地理教学地理时势新闻效果评价应用
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-61.绪论6-111.1问题提出的由来6-72.2选题的理论基础和实践基础7-112.本论11-472.1地理时势新闻的界定11-122.2地理时势新闻的获取途径12-162.3地理教学中地理时势新闻材料的选取原则16-202.4地理时势新闻材料的整理20-252.5地理时势新闻材料在地理教学中的呈现时间和方式25-362.6在地理教学中应用地理时势新闻材料的意义36-402.7在地理教学中，应用地理时势新闻材料的效果评价40-473.结论47-483.1地理时势新闻材料极大的丰富了地理教学内容473.2地理时势新闻材料的选取原则、整理与应用方法是影响地理教学效果的重要方面473.3地理课堂中应用地理时势新闻材料能有效提高教学效率、效果47-48参考文献48-52致谢52