阐述提高学生怎样提高学生语文阅读能力结论

怎样提高学生的语文阅读能力，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是小学语文教学的基本环节，它是识字的主要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力。而目前在农村小学，由于受办学条件的影响，学生的课外阅读量少，导致作文能力低，学生阅读兴趣不高，达不到应有的教学效果。现就如何提高学生的阅读能力谈一谈自己的几点做法。

1.激发学生学习的动机，让学生喜爱阅读

所谓激发学生的学习动机，也就是培养学生的阅读兴趣。兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。我国古代大教育家孔子也曾经源于：党校毕业论文范文www.618jyw.com
说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见同样的，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。
当然激发和培养学生阅读兴趣的途径很多，如与学生谈一谈自己的读书感受让学生乐于读书，或利用榜样的力量来激发学生想读书，也可以发挥故事的魅力让学生通过好奇心来主动地去阅读等等。

2.注重方法，提高学生阅读的能力

作为教育工作者我们都知道“授之以鱼”，不如“授之以渔”。在实际教学中我们发现有的学生凭着兴趣，凡有生动情节的内容就走马观花地读读；有的则读了好文章，也不懂得积累知识，吸取技巧，用到写作上。显然这样的读书方法是收效甚微的。因此，我们要进一步引导他们不仅爱读，而且会读，要读得更好更有收效。作为读书的指导者，我们应该向学生介绍一些行之有效的读书方法。
首先我们要教给学生一些常见的阅读方法。如：略读法、精读法、默读法和摘抄评价法等。让学生能熟练地掌握这些方法并根据自己的需要加以应用，这样就能达到事半功倍的效果。其次要注意方式的选择。在阅读的形式上作为教师要加以选择，以便更好地调动学生的阅读兴趣，提高学生阅读的效率。我们可以采用课外分组阅读，收集储备佳作名篇，也可以通过小组推荐精品短文，利用时间有感情朗读，师生共同畅谈感受的方式。
通过这些不同形式的阅读学生既有了阅读的兴趣，也能对一些佳作名篇，名言警句或是感受深刻的段子有一定量的储备，在写作运用上能有选择地使用，使学生作文更添色彩。