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探索教学法新课程初中化学“十字教学法”导学案设计示例中国论文中心

探索教学法新课程初中化学“十字教学法”导学案设计示例中国论文中心内容导读:

  摘 要:“十字教学法”导学案是引导发学生自主学习、主动建构知识的教学模式。实施“预习——读书——议论——讲解——练习”的十字教学法模式,促进了优质高效化学课堂的打造。

  关键词:初中化学;十字教学法;高效课堂;自主学习

  1009-010X(2013)10-0076-03

  优质高效课堂的创建是实施新课程、提高教学效率的关键,而实现学生自主探究和有效学习则是打造高效课堂的前提。传统的教案教学普遍存在两种倾向,一是教学的单向性,即以教师和课本为中心,忽视学生自主学习的意识和能力;二是教案的封闭性,即教案是教师自备、自用,学生对教学意图无从了解,只能被动学习。在当今课程改革中,又出现另一种极端,过分强调学生的主体作用,弱化教师的主导地位,只注重ax课堂的活跃场面,忽视教学的最终效果,一些课堂表面上轰轰烈烈,却难以取得实效。其原因在于只看到学生的自主意识强,却忽视了学生的自主能力弱,而自主学习能力的形成和提高离不开教师的指导。为此,我们运用“预习——读书——议论——讲解——练习”的十字教学模式,促进了优质高效课堂的打造。

  一、设计说明

  “运用十字教学法创建初中化学高效课堂”是我县初中化学课题研究的核心。经过十年努力,从实践和理论方面取得了丰硕成果。从十字教学法在化学学科的实验与研究,到运用十字教学法设计教案,再到近三年来深入研究十字教学法设计导学案,每一次都有进步和提高。

  “十字”教学法导学案设计

  二、十字教学法导学案示例——溶解度(第1课时)

  学习目标:

  【一】知识与技能

  1.了解饱和溶液的涵义。

  2.了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化,了解结晶现象。

  3.初步学会药品取用、液体加热以及玻璃棒等仪器使用的实验技能。

  【二】过程与方法

  1.通过实验探究,体会探究的过程。

  2.通过交流展示,初步形成观察、记录、分析等良好的学习方法。

  【三】情感态度与价值观

  1.通过改变实验条件,感受饱和溶液与不饱和溶液的转化是有条件的。

  2.逐步树立用辩证的、发展的思想观点来看待事物的变化。

  学习重点

  建立饱和溶液的概念,饱和溶液与不饱和溶液的区分与转化。

  学习过程

  【一】预习

  1.在一定____下,向一定量的____里加入某种溶质,当溶质_______时,所得到的溶液叫做____的饱和溶液;在一定____下,向一定量的____里加入某种溶质,当溶质_______时,所得到的溶液叫做____的不饱和溶液。

  2.

  3.上网查阅资料,了解海水晒盐的过程。

  【二】读书

  你的饭量有多大?一次能无限制的吃饭吗?俗话说:“饭前喝汤,苗条漂亮;饭后喝汤,肥胖晃晃。”妈妈在家为小槐同学准备一碗汤,小槐一尝淡了,要妈妈加 ;小槐一尝还说淡了,又要妈妈加 ;小槐一尝还是说淡,再要妈妈加 ……食盐是我们熟悉的物质,它是否能无限制地溶解在一定量的水中呢?

  1.物质是否能无限制地溶解在一定量的水中?通过生活经验进行判断和猜想。

  2.溶液的“饱和”与“不饱和”能够转化吗?

  3.从海水中如何提取食盐?

  【三】议论

  1.饱和溶液一定是浓溶液吗?不饱和溶液一定是稀溶液吗?

  2.一种溶质的饱和溶液还能溶解其它溶质吗?

  3.你知道用海水晒盐吗?

  【四】讲解

  1.在一定温度下,向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得到的溶液叫这种溶质的饱和溶液;还能继续溶解这种溶质的溶液,叫做这种溶质的不饱和溶液。

  要强调“在一定温度,一定量溶剂里”、“ 某种溶质”,饱和溶液、不饱和溶液只有在温度和溶剂量确定的前提下才有意义。

  2.饱和溶液、不饱和溶液在一定条件下可以相互转化。

  (温馨提示:氯化钠不饱和溶液与饱和溶液的转化与什么因素有关;硝酸钾不饱和溶液与饱和溶液的转化与什么因素有关)

  3.结晶:溶质以晶体的形式从溶液中析出的过程,叫结晶。结晶的主要方法有:①蒸发溶剂;②冷却溶液。

  【五】练习

  1.随堂演练

  (1)实验9-5

  课本P33,NaCl能(不能)无限制溶解在一定量的水中?

  (2)实验9-6

  课本P33,温度改变,杯底还没有溶解的硝酸钾固体能否继续溶解?

  (3)如何判断某一溶液是不是饱和溶液?

  (4)在一定温度下,某物质的饱和溶液一定是( )

  A.很浓的溶液 B.很稀的溶液

  C.不能继续溶解该物质的溶液

  D.不能溶解任何物质的溶液

  (5)某物质的饱和溶液中,加入一些该溶质的固体, 则下列说法正确的是( )

  A.溶质质量减少 B.溶液质量增大

  C.固体质量不变 D.溶质质量增加

  (6)为什么汗水带咸味?被汗水浸湿的衣服晾干后,为什么常出现白色的斑痕?

  (7)为什么在寒冷的冬天可以从盐碱湖中捞出纯碱晶体(碳酸钠晶体)?

  (


探索教学法新课程初中化学“十字教学法”导学案设计示例中国论文中心内容回顾:的饱和溶液还能溶解其它溶质吗?  3.你知道用海水晒盐吗?  【四】讲解  1.在一定温度下,向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得到的溶液叫这种溶质的饱和溶液;还能继续溶解这种溶质的溶液,叫做这种溶质的不饱和溶液。  要强调“在一定温度,一定量溶剂里”、“ 某种溶质”,饱和溶液、不饱和溶液只有在