对于职业学校浅谈职业学校学生数学学习课堂笔记本使用

摘 要：让学生养成使用数学课堂笔记本的习惯，能很大程度上激发学生的学习兴趣和学习积极性，从而提高学生的数学成绩。
关键词：职业学校； 数学学习； 课堂笔记本的使用
1006-3315（2013）11-139-001

一、职业学校学生数学学习使用课堂笔记本的必要性

职业学校的学生大多是中考的落榜生，学习基础比较薄弱，尤其是数学成绩一般都不是很理想，对数学的学习兴趣不浓厚。而对于职业学校数学的特点是基础性强，针对性强，所以只要学生肯努力，激发起学习兴趣，跟着老师的思路认真学习，是可以学好数学，提高学习成绩的。
数学课堂使用笔记本可以使学生在动眼、动耳、动手、动口、动脑的过程中提高上课的注意力，跟随老师的思路进行学习，也可以使部分因为基础差、听不懂、上课时无所事事的学生有事可做。同时可以帮助学生进行思维加工，促使大脑对教师所讲、自己所想、知识情境、能力技能等进行概括、提炼等，对提高学生的上课听课效率、思维能力很有帮助，从而提高学生的数学成绩。

二、职业学校学生记好数学笔记的具体做法

1.培养学生使用课堂笔记本的习惯

著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”在新学期的第一次课上，老师要让学生了解职业学校数学学习的整体情况，缓解学生对数学学习的恐惧和排斥感，鼓励学生从开学的第一堂课开始认真学习数学。老师要让学生了解使用数学课堂笔记本的必要性，对学生提出要求，要求每一位同学准备一本课堂笔记本。每次上课前请课代表帮忙检查摘自：毕业论文题目www.618jyw.com
学生课堂笔记本的准备情况，督促每位学生按要求准备好课堂笔记本。同时告诉学生，老师要不定期的检查课堂笔记本，将笔记本的使用情况纳入平时成绩，对学生养成使用课堂笔记本的习惯有一定的约束作用。

2.课堂笔记本的使用范围

2.1记每节课的知识要点。每次数学课，不管是否使用了多媒体辅助教学，老师都会将本节课的知识要点罗列在黑板或者PPT上，这往往是该节课的重点及难点，学生将这样的知识要点记录到课堂笔记本上，方便在做练习时查找、在复习时把握住知识要点，达到事半功倍的效果。
2.2记书上没有的，由老师根据多年的经验总结归纳出来的规律。这些规律是对所学知识点的高度概括，将这样的规律记在课堂笔记本上，不仅可以帮助学生理解知识点，还可以帮助学生牢记知识点，达到熟练运用的效果。如在讲解三角函数的诱导公式时，所有的诱导公式可以归纳为“奇变偶不变，符号看象限”，同时向学生解释：奇、偶指的是的倍数，变、不变是指函数名称的变化情况，符号看象限是指角a看成锐角时各三角函数值的符号。还可以通过画直角坐标系向学生解释，帮助学生学习理解掌握。
2.3和老师同步解例题，记例题的解题思路和方法。例题是为理解概念，说明公式、法则、定理的用法而设计的，它突出了重点知识和教学内容，是诠释解题方法，展现解题思路，形成数学逻辑的重要手段，有的例题能很好的串联起所学的知识点。在老师向学生讲解例题的同时，学生可以在老师的启发引导下尝试解决例题，尝到运用知识点解决问题的甜头，提高学生学习数学的信心，同时可以规范解题要求，对作业和新知识的学习起到示范作用。
2.4巩固新知识，完成课堂习题。职业学校的数学学习也是注重基础为主，因此，完全可以将课堂练习本融入到课堂笔记本中。在老师完成了例题的讲解之后，可以让学生在课堂笔记本上完成课内练习，趁热打铁，加深记忆。我一般会让学生从笔记本的最后一页开始练习，从后往前，和课堂笔记也有了一定的区分，同时又能督促学生在课堂上注意力集中，积极动手动脑，提高课堂学习效率。
2.5重视复习课，记一章内容的知识要点。一个章节后，老师会对本章节的内容进行复习和总结，学生要记录老师梳理好的内容概要，它涵盖了一个单元的重要知识点，揭示出知识点之间的内在联系。同时，要记录老师在知识点讲解之后的典型例题，这往往是考试的题型和知识点的考点，能帮助学生进一步理解知识点，抓住考试要点。

三、使用数学课堂笔记本的注意事项

1.不能因为记课堂笔记而忽视老师的讲

有的学生很容易将老师课堂上讲的，黑板上写的，都详细的记录下来，把课堂笔记本变成了“课堂记录”。几乎整堂课都在紧张的记录中，错过或忽视老师的一些分析，不利于自己对知识的理解，增加学习负担，学习效率反而降低，很大程度上打击了学生学习数学的积极性。事实上，老师在上课的时候，是会留给学生思考和记笔记的时间的，因此，要引导学生学会记笔记。

2.课堂笔记本的使用要持之以恒，不要半途而废

有的学生一开始会觉得新鲜，但是一段时间后就不再愿意使用课堂笔记本了，甚至都会找不到课堂笔记本。个人觉得，老师也要激发学生对课堂笔记本产生兴趣。一开始，我会让课代表在每次上课前督促检查，并将检查的情况记入平时成绩，这对数学成绩不理想的同学是有一定吸引力的。另外，我会同意学生在课堂笔记本的空白处画一点小插图之类，记录一些名人名言来激励学生，让学生喜欢数学课堂笔记本，从而充分利用数学课堂笔记本，提高数学成绩。
数学课堂笔记本是数学课堂的一个重要方面，数学课堂笔记本的使用是数学课堂学习的有机组成部分。课堂笔记本的使用是一种知识的积累的过程，是一种智慧。作为学生，数学课堂笔记本的使用应该成为一种良好的习惯，贯穿于数学学习的整个过程中。作为老师，应该引导学生合理充分的使用数学课堂笔记本，让数学课堂笔记本成为学生提高成绩的一种重要的途径。
参考文献：
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