谈浅谈小学环境保护教育途径与策略信

环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标。对小学生进行环境保护教育到了刻不容缓的时候了。如何对小学生进行环境保护教育，使他们具有积极的环境保护意识，养成良好的环境保护习惯呢？

一、首先要让学生了解环境保护的重要性、迫切性

要想对学生进行环境保护教育，首先要让学生了解环境保护教育的重要性和迫切性。根据小学生的年龄特点以及都是在城市中长大，对自然环境不了解的特点，长篇大论的空洞说教肯定收效甚微，只有直观形象才能给学生留下深刻的印象，才能让学生了解环境保护的重要性和迫切性。针对这一特点我在教育活动中采用了以下几种方法。

1.组织学生观看录象、图片，阅读资料

为了让学生充分了解环境保护的重要性、迫切性，我变枯燥乏味的环境保护知识为直观形象，使学生乐意接受。组织学生观赏录像、图片不乏为行之有效的好方法之一。我先让学生观看98抗洪抢险那惊心动魄的战斗场景和今年几次台风给我国沿海地区造成的严重灾害的画面，告诉学生我们人类赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏，森林资源日益减少，土壤的过分流失沙化……给人类带来了许多灾难。我国长江流域，由于原始植被大量丧失，因此导致了98年夏这场小雨量、高水位、大水灾的惨痛教训；我国新疆陕西内蒙古等地由于森林和草场过度垦伐，造成西北大量土地沙漠化和西北华北等地严重缺水，不得不调长江水进京的局面。我还让学生通过看图片，分发一些资料让学生阅读，从中了解环保知识及其重要性。

2.开展丰富多彩的活动

好动是孩子的天性，学生在活动中最容易接受知识受到教育，因此丰富多彩的活动也是让学生进一步明确环保重要性迫切性的有效手段之一。如：开展《我与蓝天同在》，布置学生收集有关空气污染与防治保护方面的材料，采用知识竞赛的方法让学生认识中国环境保护标志，了解3月12日植树节，4.22地球日，6.5世界环境日，知晓为了法理和保护环境，我国也制定并贯彻了《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《大气污染防治法》等；采用一分钟演讲、独唱《热爱地球妈妈》等；带领学生去牛口峪水库游览，亲身感受我们周围治理污水虽取得的成绩等，让学生在活动中增强环保意识，丰富环保知识，从而进行一次认识环境保护的重要性和迫切性的教育。

二、对学生进行环境保护教育要有针对性、灵活性

对小学生进行环保教育也要有针对性，要符合小学生的年龄特点。当今的小学生都是独生子女，聪明活泼同时也好奇调皮，凡事有个新鲜感，常常有些同学在食堂前有事无事地去踩脚踏式水笼头来玩水，这样无意中就浪费了珍贵的水资源。面对这一情况，严厉的批评只能一时凑效，解决问题的根本还需让学生了解水资源的宝贵，对学生进行环境保护教育，于是我把环境保护教育有机地结合在课堂教学中。如让同学们观看宁夏、甘肃、陕西等许多地区全家人每天才有半盆混浊的雨水可用的录像，并在学习完《访问环保专家方博士》一文之后，让学生谈谈自己观看后的感受，懂得了什么。然后让学生展开讨论：我们应该怎样珍惜每一滴水，保护水资源和水环境。学生通过这样的活动，从中受到了教育，玩水笼头现象自然消失了。

三、教师在环境保护教育中要注意示范性、长期性

在小学生的心目中，教师的形象是美好伟大的，教师在学生心目中有崇高的威望。因此在校园环境保护教育中，教师要充分利用学生的向师性这一优势，身先示范，看见废纸就拾，亲自动手擦洗花坛，打扫卫生，学生定会主动加入这一行列，积极打扫。久而久之，爱护环境就会成为学生的自觉行为。我们还应把环保教育贯串于日常生活中，经常带学生到花坛除草，成立绿色小卫士队，齐抓共管，共同爱护一草一木。给学生创设优雅的学习环境，还定时请镇环保人员给学生讲解有关知识；让学生在家庭中承担倒垃圾等任务；定期带领学生走出校门，走向社会宣传环保知识，让学生亲自参加环境保护劳动实践，调查学校家庭周围有哪些污染，写出调查报告交给环保部门…总之，我们要从学生一入学起就一直进行环保教育，做到环保教育伴随学习的始终。

四、注意学生环境保护行为的同一性、实践性

在现实生活中，曾经发现这样一种现象：有些同学在学校做得特别好，不乱扔纸屑，不践踏花草，看见校园有脏的地方主动打扫干净；而在校外就是另一种表现，买完雪糕随手就把包装纸扔到地上，吃完的口香糖“啪”地就吐到马路上，在公园内的草坪上追跑打闹，湖面上游船所过之处留下一只只塑料袋。为什么会出现这些不和谐的现象？原来是这些同学并没有真正认识到环境保护的政要性，在校内为了博得老师的表扬和同学的认可所以做得很好，而在校外没有人监督就放松自己了。因此，老师要通过教育怎样写毕业论文www.618jyw.com
、同学和家长的监督使学生提高对环境保护重要性的认识，从而严格约束自己，做到校内校外的同一性。
还有些同学一提到环境保护 说得头头是道，而在生活中尤其是家庭生活中却做得虎头蛇尾。对于这样的同学我结合家长帮助他们在家中进行垃圾分类，把报纸、塑料瓶和易拉罐等可回收物品与剩菜剩饭等不可回收物品分开，用淘米水浇花，用洗脚水冲厕所。经过一段时间的练习，他们就能够把学到的环保知识应用到生活实际中去，作到课堂与实践的紧密结合。
总之，我们要通过各种方法和途径对小学生进行长期的环境保护教育，让他们明白：爱护地球、珍惜资源，保护环境，是功在当代利及千秋的大事。我们应该从小增强环保意识，学习、宣传环保知识，养成自觉保持环境卫生，不污染和破坏环境，爱护绿化，积极参加保护环境的公益活动的行为习惯。