中英音乐考级视唱练耳比较探讨

视唱练耳是音乐学习的基础课程之一。听觉测试是英国皇家音乐学院考级必修、必考的内容并且在教学过程中“艺术”比“技术”更重要。视唱练耳在我国音乐考级中则是作为选修、选考的内容且十分重视“技术”练习。本文通过对英皇听觉测试教材与我国业余音乐考级视唱练耳教材的比较分析,产生三点思考。首先是视唱练耳教学理念的“重技”转向“技艺平衡”。其次是要以音乐基础知识、技能与音乐文化的结合为教材编写思路,加强视唱练耳教材建设。再次是运用多种教学方式促进视唱练耳教学活动的开展。通过对视唱练耳的教学理念、教学内容及教学方式的改变以更好地促进我国音乐考级以及视唱练耳基础教学的发展。【关键词】：听觉测试视唱练耳“技术”“艺术”讲授—接受引导—发现
【论文提纲】：中文摘要3-4Abstract4-6绪论6-18第一节视唱练耳发展概述6-11第二节视唱练耳在中英音乐考级中的发展11-13第三节本课题研究的相关问题13-18第一章英国皇家音乐学院考级听觉测试18-24第一节听觉测试在英皇考级中的考试要求18-19第二节听觉测试教材各分级之间的比较19-21第三节听觉测试教学理念21-23小结23-24第二章我国音乐考级中的视唱练耳测试24-32第一节三套视唱练耳考级教材概述24-26第二节三套视唱练耳考级教材之间的比较26-27第三节我国视唱练耳考级的教学理念27-30小结30-32第三章英国皇家音乐学院考级听觉测试与我国音乐考级视唱练耳测试的比较32-42第一节教学考试内容要求及重点难点32-37第二节教学理念及方式37-40第三节英皇听觉测试与我国音乐考级的视唱练耳测试差异所产生的影响40-41小结41-42结语完善我国视唱练耳考级及其基础教学的若干思考42-50参考文献50-54作者简介54-55致谢55