走出困境—余干县美术进展对策探讨

余干县地处江西省上饶地区境内,是以农业为主体的贫困大县,鄱阳湖经济生态圈的建立,对余干的发展提出了战略性要求,加快余干发展步伐也是振兴江西的必然要求。余干要发展,就必须振兴教育和科技,提高民众科学文化素质,审美素质是其重要部分,民众的审美意识是彰显一个地方经济、文化以及未来竟争中综合实力的基础。笔者以为|教育论文网|:余干县美术发展的现状情况令人堪忧,与时展的步伐不相适应,亟待整体提升。特别是农村地区,学校美术课程开课率不理想,专职美术教师短缺,艺术资源配置严重不足,美术课程在学校处于“被忽略“地位;余干县美术发展处于缓慢状态,与周边县市相比余干县美术发展落后,美术作为文化的重要方面在余干县整体发展中的“边沿化”不得不令人担忧,面临着举步维艰的困境。余干县美术的发展迫在眉睫。本文旨在通过对余干县美术发展状况的乡野调查(重点是学校美术教育),以余干县中小学为例,调查分析学校美术教育的现状和存在的问题;通过对县美术家协会会员进行访谈,了解县美术家的生存状态和面临的问题;以各乡文化站为例,调查分析农民的美术生活和存在的缺失及农村民间美术的状况;挖掘出余干县美术发展陷入困境的各类状态,调查分析造成这种现状的历史和当代因素,最后依据调查访谈中出现的问题,深层分析余干县美术系统中的个体,提出振兴余干县美术发展的对策,引发相关部分、领导的重视,促进余干县人民审养意识的觉醒,走出当地美术发展停滞不前的困境,营造良好的美术发展大环境。【关键词】：余干县美术系统学校美术教育农村民间美术困境
【论文提纲】：摘要3-4ABSTRACT4-7第1章绪论7-131.1问题的提出7-101.1.1余干县历史概况81.1.2余干县地理概况8-91.1.3余干县资源概况91.1.4余干县行政区概况91.1.5余干县学校分布概况9-101.2概念界定101.2.1美术系统101.2.2专业美术教师与专职美术教师101.2.3农村美术101.3研究概况10-111.4论文研究的基本方法11-131.4.1文献分析法111.4.2实证分析法11-121.4.3问卷调查法、访谈法121.4.4观察法、个案法12-13第2章余干县美术发展现状13-232.1余干县中小学美术教育发展现状13-182.1.1中外相关研究13-142.1.2余干县中小学美术教育现状14-182.2余干县县文联领导下的美术团体组织发展历史及现状18-202.2.1余干县美术团体简介18-192.2.2余干县各美术团体活动现状19-202.3余干县乡镇农村美术发展历史及现状20-232.3.1民间美术20-222.3.2农村美术22-23第3章余干县美术系统中的个体生存与发展23-333.1美术教师23-333.1.1美术教师基本现状23-293.1.2美术家29-323.1.3民间艺人323.1.4乡镇文化站负责人32-33第4章促进余干县美术发展的对策分析33-394.1余干县中小学美术教育发展对策33-354.1.1教育管理及相关部分转变教育观念，提高对美术教育的重视33-344.1.2美术教师的专业化长大34-354.2余干县美术家协会的发展对策35-364.3民间美术的发展对策36-374.3.1抢救364.3.2修整登记364.3.3寻找和培养民间美术家364.3.4成立民间美术协会36-374.4乡文化站建设和农村美术发展对策374.5营造良好的余干县美术发展大环境37-39结语39-40参考文献40-41附录141-45附录245-51后记51-52在读期间公然发表论文（著）及科研情况52