美术教学中培养学生创造力

新时期对教育提出了新的要求,便使教学模式的改革有了动力。本篇文章阐述了开放教学模式产生的客观社会需求、教育需求、客观的物质基础和理论观点,开放教学模式不只是以某一种理论为基础,是综合运用现代课程理论、教学理论和创造理论多流派中与创新精神和能力培养有关的理论和思维观点。在回顾国内外教学模式改革历程的基础上,探讨了开放教学模式的意义、理念、框架、遵循的原则和方法,以及在欣赏教学中如何实施开放教学模式。通过开放教学模式的探索与实践,来以更有效地培养学生的创新精神和实践能力。【关键词】：开放式教学模式创新与实践欣赏教学创造力
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-7引文7-8一、当前中小学美术教育发展趋势8-10（一）美术学科的学习领域在扩展和延伸8（二）将美术作为一种文化的学习8（三）加强美术与其他学科的联系与融合8（四）改变学生的学习方式8（五）重视电脑和网络美术教育8-10二、美术教学中开放式教学模式的初步探索10-19（一）开放教学模式的界定10（二）开放教学模式的理念10-12（三）开放教学模式的特性12-13（四）开放教学模式的要素13-15（五）开放教学模式的构建15-19三、开放教学模式所遵循的原则19-26（一）审美性原则19-20（二）整合性原则20-22（三）实践探究原则22（四）开发性原则22-23（五）开放性原则23-26四、在欣赏教学中开放教学模式的设计与实施26-33（一）美术教育中应加强艺术欣赏26（二）当前美术欣赏纯在的问题26-28（三）在欣赏教学中开放教学模式的各环节说明28-30（四）在欣赏教学中开放教学模式应留意问题30-31（五）教学案例《绘画作品赏析》31-33结论33-34参考文献34-35致谢35