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研讨潜能做好潜能生的转化工作普通论文格式范文

研讨潜能做好潜能生的转化工作普通论文格式范文内容导读:全面了解潜能生。“潜能生”并非一切都差,他们中有很多学生兴趣比较广泛,老师应尽快从他们身上寻找这些积极因 素,因势利导,唤起他们的自尊心和自豪感,激发他们尽快决心和热情。针对他们不同的性格特征,制定出有针对的措施,让他们懂得学习的意义,尽量在他们身上寻找“闪光点,”激发他们学习的兴趣,用炽热爱去点燃他们心灵的三

  【摘要】如果把孩子比作花朵,那么潜能生也是花朵,而且是更需要关爱的花朵。在素质教育过程中,要“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。”要全面提高教育教学质量、加大素质教育的力度,那么,“潜能生”的帮助工作就显得尤为重要了。

  【关键词】潜能生; 转化; 工作

  如果把孩子比作花朵,那么潜能生也是花朵,而且是更需要关爱的花朵。在素质教育过程中,要“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。”要全面提高教育教学质量、加大素质教育的力度,那么,“潜能生”的帮助工作就显得尤为重要了。一个班级是由几十名组成的,正如一只桶由若干木板组成一样,组成木桶的木板有短,组成班级的学生也有“长”有“短”。因此,要想整体统化,就必须分清学生群体中的“长板”和‘短板“,然后采取科学的方法把”短板’变成“长板”,如何才能做到呢?下面谈谈自己在潜能生工作中的点滴体会。

  1 真诚关爱与严格要求

  老师的爱是人类复杂感情中最高尚的结晶,是一种崇高而伟大圣洁的爱,古今中外人们无不赞美歌颂老师的爱,把它誉为:“点燃照亮人们心灵的火焰”,“开启学生心扉的钥匙,”“开发学生心智的能源。”这就是说教师对学生的爱是一种理性的爱,是一种自觉的,有意识的目的性很强的爱。作为教师,要收到好的教育教学效果,一是必须以关心热爱学生作为前提条件,没有爱就没有教育,爱能有力的把学生吸引到教育教学过程中来,这是激发学生进行自我教育和自我学习的一种动力。它能推动学生朝着培养目标所指引的方向前进。二是要全面了解潜能生。在教师面前每一位学生都有一种独特的、内容丰富、结构复杂的内心世界,深刻地理解他们是教育的基础,也是老师爱的基础。没有了解的爱,只能是盲目的爱;没有了解的教育,只能是想当然的教育,了解学生热爱学生、教育学生的起点。所以教师要全面地了解潜能生,掌握他们的身心发展状况、认知能力、意识倾向、知识水平、兴趣爱好,与他们严格要求学生是爱护关心学生的具体表现,俗话说:“严师出高徒,”越是热爱学生,对学生提出的要求越高,目的是使学生明确意识到学习的意义和重要性,使他们成为未来社会需要的人才。

  2 全面了解潜能生 寻找闪光点

  要做好潜

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能生的转化工作,首先必须全面了解潜能生。“潜能生”并非一切都差,他们中有很多学生兴趣比较广泛,老师应尽快从他们身上寻找这些积极因 素,因势利导,唤起他们的自尊心和自豪感,激发他们尽快决心和热情。针对他们不同的性格特征,制定出有针对的措施,让他们懂得学习的意义,尽量在他们身上寻找“闪光点,”激发他们学习的兴趣,用炽热爱去点燃他们心灵的三把火-自信心、自尊心、上进心。如我班的潜能生,我先上他们端正思想,重视学习,然后抓基础,将他们分成几个学习小组,设定组长我把这批同学分成三组。第一组有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有懒的机会,让他们发挥应有的水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学,对这部分同学要适当的引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,而且要多鼓励。这些进行“一对一”的优潜生帮教活动,例如:王航同学,写字随便乱写乱画,而且还很慢,在组建“一对一”后,就让她与一位班上字写得最好的女生同桌,明确交代她们要互帮互助,取长补短,经过一段时间,她俩的字写得差不多。进步太大了,得到了全班同学的称赞。第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学,对这部分人要进行课余时间面批作业,见错就说,在一旁批改的学生,被老师指出错误,常有一种害羞感,不等老师打x,他在一旁已悄悄的手指算开了,并赶快说;“老师,我知道为什么错了,我要改正一下。”我也让他去改,毕竟这是好事,知错就改是多好的习惯啊!长此下去,我发觉这组学生的学习积极性提高很快,并且逐渐形成知错就改的习惯。

  3 潜能生在课余时间面批作业的效果

  3.1 持之以恒才见效。我们常把课外辅导学生当做一项行之有效的教学行为,事实的确如此,课外辅导是至关重要的,毕竟仅靠课堂40分钟来提高教学质量是不够的。一个有责任心的教师是注重课外辅导的。在这里我想说的是辅导过程中面批是恰当的、较理想的手段。辅导不比上正课,时间和方法都较灵活、自由。你可以边批改学生作业边进行讲解,让学生真正弄懂课堂上没能理解的知识点,学生也有一种亲切的感觉,更容易掌握所辅导的内容,关键是不可一曝十寒,而须持之以恒。

  3.2 选择时机很重要。面批一般面对的是某一个潜能生,而不是全体学生,


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