浅谈几点学好初中数学应该注意一些

【摘要】从小学开始学习数学，小学数学要求的是基本能力，更多的是要求学生的动手能力。但初中数学更多的是要求学生的逻辑思维能力。小学数学只要掌握计算分数，数学考试的成绩就不会低，但初中不一样，初中数学主要分为代数和摘自：学年论文www.618jyw.com
几何两部分，有很强的逻辑性。
【关键词】初中数学；总结；解题思路
1326-3587（2013）10-0010-01
在学习初中数学时，学生只要能够多总结所学知识，就能掌握基本的解题思路。学好初中数学应该注意哪些问题？怎么样学好初中数学？

一、学数学注意以下几个方面

1、全面复习，把书读薄。

全面复习不是死记硬背所有的知识，相反，是要抓住问题的实质和各内容各方法的本质联系，把要记得东西缩小到最小程度，而且，不记责己，记住了就要牢记，事实证明，有些记忆是终生不忘的，而其它的知识又可以在记住基本知识的基础上，运用它们的联系而得到。

2、突出重点，精益求精。

在考试大纲的要求中，对内容有理解，了解，知道三个层次的要求，对方法有掌，理解内容，掌握方法，是考试的重点。突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是去找重要内容与次要内容间的联系，以住带次。主要内容理解透了，其它的内容和方法迎刃而解。从分析各内容的联系，从比较中自然地突出主要内容。

3、基本训练，反复进行。

学习数学，要做一定数量的题，把基本功练熟练练透，但我们不主张题海战术，而是提倡精炼，即反复做一些典型的题，做到一题多解，一题多变。要训练抽象思维能力，对一些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题。

4、质量评价，拓展思维。

学数学并非为了单纯的考试，考试成绩基本上还是可以放映出一个人数学水平的高低、数学素质的好坏。考试需要技巧，试卷发下来后，将会做的做完，后头再仔细考虑，一道题目做完之后不要急于做下一道，要再看一遍，因为这时脑中思路还比较清晰，检查起来比较容易，对于有若干问的解答问题，在解答后面的问题时可以利用前面问题的结论，即使前面的问题没有解答出来，只要说清这个条件的出处，也是可以运用的。

二、如何提高数学成绩

1、结合生活，学数学爱数学。

数学是美丽的，它的美体现在结论的简单明确，它是一种理性美和抽象美。其次是好奇心，学数学要有想法，要敢于去猜想要带着好奇心去学数学。要从解题过程找乐趣，找成就感。只要好奇心和求知欲变成了解决问题的渴求，就能自觉的提高运用数学知识真正去解决问题的能力。只有对学习充满了乐趣，才能更自觉地学习和研究数学。

2、仔细看书，弄懂数学语言。

不爱读数学教科书，是中学的通病。数学教科书是数学语言写成，包括文字语言、符号语言、图形语言。它语言简洁、逻辑性强、内涵丰富、含义深刻。数学概念、定义、定理等都用文字语言表达，看书时务必留心。预习时要做到五要：（1）要用波浪线划出重点；（2）要将公式及结论做记号；（3）在看不懂、有疑问的地方用铅笔画问号；符号语言有丰富的内涵，要写出，辨得清、记得牢。读符号语言，要说得出它的涵义，辩得明它的特征。图形语言既能放映元素的相对位置，又是数量关系的直接放映。

3、认真听课，掌握思维方法。

听课要全神贯注，随着老师的讲解积极思维。预习时似懂非懂的概念弄明白了么？疑问化解了么？老师口授的真知灼见、补充的例题、精彩的解法，要抓紧记录下来。写好听课笔记，不但留下一份宝贵的资料，而且也能促使自己注意力集中。听课时还要做到不断生疑、质疑、敢于提问、答问。要想想老师的讲解是否完整无误，解法是否严谨无暇。板书的范例如果懂了，就应思谋新的解法，提高自己的口头表达能力。即使自己答案错了，将问题暴漏后，也便于更正。听课最忌盲从，随波逐流，不懂装懂。

4、独立钻研，学会归纳总结。

养成良好的独立钻研学习的习惯必须做到：（1）按时完成作业，巩固所学知识。作业惟有按时完成，才能得以巩固知识，尽量减少遗忘。而完成作业的过程中，将增大知识复现率，促进自己的思考力，发挥解决问题的创造力。善于学习的同学还应注意作业的保洁与，因为这既是珍视自己的劳动成果，也是很好的复习资料。（2）应注重书写的规范化。数学学科是一门专业性很强的学科，它对表达、叙述的过程，符号使用的规定都有严格的要求。因而在做练习、作业、考试时书写都应该规范化。（3）运用所学知识，不断开拓创新。数学有很强的联惯性，新旧知识之间没有不可逾越的鸿沟。因此借书本知识，进行联想，不但可以增强钻研兴趣，而且能培养自己的创造性思维能力。

三、用新课程理念进行数学教学

在新课程标准标准实施过程中，新课程改革最重要的途径是要通过课堂教学的改革来落实.教学过程是实现教学的最终环节，也是整个教学活动的最重要一环，教学过程进行的顺利与否直接关系整个教学的成败.如何在一堂课中最大限度地发挥教师的专业技能，最大限度地调动学生的学习热情，教学设计在教师的备课中起着不容忽视的作用.教学过程是一个动态的、可变的过程，是一个预设与生成交相辉映的过程，这就要求教师在设计教学过程时不仅要考虑知识这一静态的不变因素，更要将学生这一鲜活的动态因子融入其中。
总之，学好数学有很多方法，只要有利于自己提高的就是好方法。如果我们在数学学习中，既扎扎实实地学好了数学知识和技能，又牢固地掌握了数学思想和方法，而且能灵活应用数学知识和技能解决问题，只要同学们树立信心，养成良好的学习习惯，在实际学习中不断摸索，讲究方法，巧思妙解，敢于创新，那么，相信同学们就会走在了一条数学学习成功的大道上，也一定可以学好初中数学。