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探究教学法初中政治“四步教学法”论文的格式要求

探究教学法初中政治“四步教学法”论文的格式要求内容导读:

  摘 要:要有效地实施素质教育,创造一种切实体现教育方针、符合素质教育要求、体现新课程精神的教学模式就显得尤为重要。选择适当的教学模式,以提高课堂教学实效,是中学思想品德课教学改革的重大课题。因此,中学思想品德课教学必须克服以教师“讲”为主的模式,倡导以学生“学”为主的教学模式。根据区教委要求和教科所工作部署,结合我区思想品德课教学现状,提出“自主学习(感知目标)——合作探究(理解目标)——回归生活(升华目标)——收获交流(检测目标)”四个步骤的教学模式,旨在充分体现学生自主学习,培养学生参与能力,调动学生学习兴趣,提高课堂教育教学效率,有效、高效地实现思想品德课教学目标。

  关键词:新课改 自主学习模式

  自主学习课堂教学模式是结合初中思想品德学科的教学特点,运用教育心理学理论设计的课堂教学基本步骤和程序。

  其目标是提高课堂教学效率,提高教学质量;解放学生,解放教师。所使用的策略有让全体学生充分自主的学习,在学习实践中学;让全体学生掌握学习方法,在方法指导下学。控制教师讲解时间,一节课在10分钟以内,其余时间由学生动口、动手,学习实践;把课上得简洁明快,实用高效,当堂解决问题。

  一、自主学习,感知目标(10分钟)

  我国新一轮课改把改变学生的学习方式置于突出位置,注重学生参与学习,倡导学生自主学习、探究学习、合作学习等方式。

  教学的最好方法就是让学生自己去发现和探索。在讲授新课之前让学生自己结合问题去读书可以达到很好的效果。如讲授《日新又新我常新》时,先将本框的知识点以填空题的形式展现给学生们,用6分钟的时间让学生们自己大声朗读所有的黑体字部分,再给4分钟的时间让学生们完成所有的问题。每个学生都有一定的表现欲,学生们通过自己去读自己去找的形式了解知识,寻找到了答案,增强了自信心,于是争先恐后的回答问题,提高了课堂的活跃度,使整个课堂教学取得事半功倍的教学效果。

  二、合作探究,理解目标(15分钟)

  在课堂教学中,合作探究是最重要的,学生早已习惯“你教我听,你问我答”的教学模式,在教学过程中有很多学生不愿意主动回答问题,其中我认为有几个方面的原因。

  1、语言表达能力差,害怕在全班同学面前出丑。

  2、知识点不熟悉,了解常识不足,害怕回答错误。

  3、缺乏当众表现的胆量,缺乏本学科的学习兴趣。

  针对以上几点,我在教学过程中经常进行反思,想方设法改变学生们的习惯,以经常给他们做

摘自:本科毕业论文模板http://www.618jyw.com

一些中考题,自己先做一遍,然后听听其他同学是怎样作答的,再听听老师是怎样作答的;在练习过程中自己之前回答欠缺的答案不准把它涂改掉,在课余时间学生能够自己去对比思考。也经常在教学过程中给予学生鼓励,帮助他们树立自信心和胆量,具体做到提问尽量贴近生活,难易程度适中。经常让学生到讲台上回答问题,不举手直接站起来回答问题等。

  三、回归生活,升华目标(8分钟)

  提高课堂效率,就要培养学生的学习兴趣。通过音乐、语言、图像、视频、表演等方式往往能够很好的提高学生们的兴趣,活跃学生的思维,让学生在充满浓郁趣味的气氛中自觉或不自觉地接受知识,明辨是非,进入最佳学习状态,从而达到思想品德课教学的目的,课堂教学能够取得较为满意的教育效果。如在讲授《知识助我成长》时,我在课件中设置了2个视频文件。

  第一个视频中给学生们展现了中国第一次阅兵仪式和2009年国庆阅兵仪式,对比了两个时期的军事实力。利用振奋人心的画面与高亢的音乐让学生们认识到中国的进步、国家的昌盛,都产生热血沸腾


探究教学法初中政治“四步教学法”论文的格式要求内容回顾:语言、图像、视频、表演等方式往往能够很好的提高学生们的兴趣,活跃学生的思维,让学生在充满浓郁趣味的气氛中自觉或不自觉地接受知识,明辨是非,进入最佳学习状态,从而达到思想品德课教学的目的,课堂教学能够取得较为满意的教育效果。如在讲授《知识助我成长》时,我在课件中设置了2个视频文件。  第一个视频中给学生们展现