新课改背景下思想政治教学对策探讨

随着教学理论的深入发展,教学策略逐渐成为教学研究所关注的课题。目前,对教学策略的研究仅仅停留在理论阶段或是脱离具体学科的应用研究,而专门针对思想政治课教学实际的教学策略的研究较为缺乏,给思想政治课教学策略的选择和制定带来困难。本文针对这一现状,以思想政治教学理论为基础,运用教学策略的研究成果,立足于课堂教学的微观领域,探讨思想政治课教师如何执行有效的教学策略,以实现既定的教学目标。文中首先阐述了教学策略的含义及教学策略与相关领域的关系,分析了如何根据新课程目标、理念制定教学策略,怎样根据思想政治课的性质、功能确定有针对性的教学策略。然后,具体分析思想政治有效的教学策略。分析包括三部分:教学准备策略、课堂教学策略、辅助教学策略。【关键词】：新课改教学策略思想政治教学策略
【论文提纲】：中文提要3-4Abstract4-7引言7-11（一）问题的提出7-8（二）国内外有关教学策略的研究文献综述8-101、国外相关研究文献综述82、国内相关研究文献综述8-10（三）理论依据及研究方法10-11一、新课程设置的目标理念与教学策略概念的界定11-25（一）教学策略概念的界定11-141、教学策略的含义11-132、教学策略与相关领域的关系13-14（二）新课程设置目标和理念与教学策略的思考14-251、新课程教学目标特点15-172、怎样根据课程与教学目标确定教学策略17-193、新课程理念要渗透于教学策略之中19-25二、新课改背景下思想政治课的性质、功能与理念分析25-31（一）新课改背景下思想政治课性质分析25-26（二）新课改背景下思想政治课功能分析26-28（三）新课改背景下思想政治课理念分析28-31三、新课改背景下思想政治课教学面临的现实问题31-35四、思想政治课基本教学策略的选择35-56（一）思想政治课教学准备策略35-401、课时教学目标的制定与运用策略35-372、学生学习准备情况的分析与确定教学策略37-383、选择教学方法的策略38-40（二）思想政治课课堂教学策略40-491、组织讲授内容与实施讲授行为策略40-432、组织讨论策略43-443、开放性教学策略44-464、引导科学探究,提高探究效率的策略46-475、设计演示教学策略47-49（三）思想政治辅助教学策略49-561、思想政治课学习评价策略50-522、培养学习动机策略52-533、培养良好的学习习惯策略53-56结束语56-58参考文献58-60攻读学位期间本人发表的论文60-61致谢61