贵州省（铜仁地区）高中化学实验教学近况调查及思索

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是化学科学的灵魂,是学生熟悉世界的窗口,是学习化学的重要手段。化学学科的形成和发展,起源于实验,又依靠于实验。从某种意义上来说,高中化学实验的开展显得非常重要。本文对贵州省铜仁地区高中化学实验的现状进行了调查,从调查的结果我们发现:该地区的化学实验教学不容乐观,存在不少问题。比如,教师演示实验开出率不高,只有约三分之一的师生以为|教育论文网|他们的演示实验是全开的,有一半左右的师生以为|教育论文网|他们的演示实验只开了四分之三,还有部分师生以为|教育论文网|他们一共只开了全部实验的四分之一。对于没有开的演示实验,主要是由于实验的危险性大、缺少实验仪器或药品及没有时间做,在这种情况下,大多数教师是用黑板代替的。又如,各类学校的化学实验资源不够、学生实验开出率比较低及学生分组人数太多等。在调查的基础上,我们分析了在高中化学实验教学中存在的问题及可能存在的原因,提出了相应的对策,并且在具体的教学实践中进行了实验教学方法探讨。希望对化学实验教学有一定的参考价值。【关键词】：高中化学演示实验学生实验
【论文提纲】：中文摘要5-6英文摘要6-8第一部分：文献综述8-291.1化学实验在人类发展中的作用8-121.2化学实验在中学化学教育中的地位和作用12-181.3化学实验教学的理论基础18-231.4中学化学实验的内容和类型23-271.5国内外中学化学实验的现状27-281.6本论文立题依据28-29第二部分：贵州省铜仁地区高中化学实验教学现状的调查29-372.1调查目的292.2调查方法29-302.3调查结果与分析30-37第三部分：贵州省铜仁地区高中化学实验教学存在的问题及对策37-473.1贵州省铜仁地区高中化学实验存在的问题37-393.2贵州省铜仁地区高中化学实验问题存在的可能原因39-403.3提高贵州省铜仁地区高中化学实验的对策40-47第四部分：高中化学实验教学方法探讨47-504.1教师演示实验47-484.2边讲边实验48-494.3学生实验课494.4实验习题49-50结束语50-51参考文献51-53附录153-55附录255-57致谢57