近现代中国高等学校教学管理历史之回顾与反思（1861—1949）

教学管理是高校管理工作的重中之重。中国自近代高校建立以来，教学管理便是高校发展的头等大事。本论文尝试着对近现代中国高校教学管理的发展历程做了比较全面的叙述，并对这一发展历程中的经验和教训做了评价。本论文主体部分分为七个部分：第一部分为引言。主要先容了本课题的研究价值、研究现状、研究范围和研究方法。第二部分叙述了近现代中国高校教学管理体制的沿革情况。这部分首先论述了清末几所高校的教学管理体制的情况和特点；接着综述了民国高校教学管理体制的发展，主要谈了蔡元培改革北大时，北大教学管理体制的变化；最后论述了根据地、解放区高校教学管理体制的发展情况和特点。第三部分论述的是近现代中国高校专业和课程管理的沿革。专业和课程的管理是高校教学管理的重要内容。本部分把近现代中国高校的专业和课程的发展分为：由单一化向多科综合化发展的清末时期，由统一化向分散化发展的北京民国政府时期，向灵活性、实用性发展、定型的南京民国政府时期等三个阶段，分别对这三阶段高校的专业和课程的变化及其特征做了论述。最后，谈论了根据地、解放区高校专业和课程建设的情况和特点。第四部分叙述了近现代中国高校教学管理的其他方面的沿革。这里主要包括两个方面：一方面是学生管理，包括学生的入学、学籍、考试等方面的管理和要求；另一方面是师资管理，包括教师的聘任、待遇、提升|教育教学论文|等方面的情况。第五部分是在以上叙述的基础上总结了近现代中国高校教学管理的总体特点：一、中国近现代高校的教学管理的发展过程布满|英语教学论文|了新与旧、中学与西学、守旧|英语教学论文|势力与进步气力|教学论文范文|的冲突和斗争。二、中国现代高校管理体制的形成与中国近现代社会政治、经济和文化的变革和发展息息相关。三、中国现代高等学校教学管理模式的形成既不是中国传统高等教育管理模式的自然进化，也不是简单西化的结果。四、中心政府趋向于加强对高校教学管理的控制。第六部分是笔者总结的近现代中国高校教学管理发展历程的经验及教训。第七部分为结束语。对本论题还有待研究的其他相关问题做了扼要的说明。【关键词】：教学管理教学管理体制专业和课程管理学生管理师资管理
【论文提纲】：中文摘要3-5英文摘要5-9第一章引言9-1111课题之研究价值9-1012本课题的研究现状10-11第二章近现代中国高校教学管理体制的沿革11-2321近代高校教学管理体制建设的初步探索--清末时期12-1422现代高校教学管理体制的初步确立--北京民国政府时期14-1923现代高校教学管理体制的进一步发展--南京民国政府时期19-2124根据地和解放区高校教学管理体制的发展及其特点21-23第三章近现代中国高校专业和课程管理的沿革23-4131由单一化走向多科综合化--清末时期23-2932由统一化向分散化发展--北京民国政府时期29-3333向灵活性和实用性发展、定型--南京民国政府时期33-3934根据地和解放区高校的专业及课程管理39-41第四章近现代中国高校教学管理的其它方面的沿革41-4641学生管理41-4442师资管理44-46第五章近现代中国高校教学管理变迁的总体特点46-4851中国近现代高校的教学管理的发展过程布满|英语教学论文|了新与旧、中学与西学、守旧|英语教学论文|势力与进步气力|教学论文范文|的冲突和斗争46-4752中国现代高校管理体制的形成与中国近现代社会政治、经济和文化的变革和发展息息相关4753中国现代高等学校教学管理模式的形成既不是中国传统高等教育管理模式的自然进化，也不是简单西化的结果47-4854中心政府趋向于加强对高校教学管理的控制48第六章近现代中国高校教学管理变迁的历史经验及教训48-5161学习外国先进的经验是迅速提高我国高校教学管理水平的有效途径48-4962学习外国经验一定要结合本国的实际情况4963专家治校、管理是提高高校教学管理水平的基本条件4964广泛的调查、深入的探讨是教育发展和改革正确决策的条件|教育论文网|49-5065充足而良好的师资，是高校教师管理的基础，是高校提高教学质量的重要条件5066高等教育各专业和课程的发展一定要与社会发展的要求相适应，忌脱离实际的盲目发展50-5167高校教学质量的保证，一定要有一个稳定的社会和教学环境51结语51-53主要参考文献53-54致谢54-55附录55