鲨鱼,蜘蛛,花衣,作文素材1材多用三则

素材一　济南5名大学生当上掏粪工
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2010年3月2日，济南5名经过层层考试被录取的大学生掏粪工在济南市城肥清运管理二处拜师、上岗。这5名大学生是2009年10月在近400名报考者中被录取的，录取比例达78.2:1。经过近半年的培训和环境适应，单位为举行了拜师暨聘用合同签订仪式。以此将一名名副其实的掏粪工人。当中有学计算机的。有学会计的，还有学建筑的和政法学院毕业的，4个大学本科毕业。
——摘自2010年3月3日《新京报》
[多用点拨]

1.职业无贵贱

劳动是光荣的。工作无贵贱，职业并高低贵贱之分。掏粪工是的行业，更是一份职业和工作，掏粪工与木工、砖瓦工、钳工等各类技工等是一样的，分工不同而已，社会主义的劳动者。正常的人是不会、也该去鄙视劳动者的，除非他以事的所谓劳动是于法于理都被世人所接受的。当年，时传祥掏粪掏成了全国劳模，成了全国人民学习的楷模，刘少奇接见时传祥时握着他的手说，你掏大粪是人民勤务员，我当主席人民勤务员，这革命分工不同。对于一名毕业大学生来说，大学学习最原始的目的要培养提高自身谋生取食的能力，最中性的目的要让自身所学的知识，最高尚的目的要在劳动中自身的人生价值。

2.教育的悲哀

大学是人接受高等教育的地方，它培养出的是知识型人才，是以知识适应社会、奉献社会、报效社会的人才。大学培养出来的仅是能适应掏粪工作的人才，那确实是大学机制的悲哀。学计算机、法学的大学毕业生，难道在的就业体制下，就真的找不到一份掏粪工以外的工作吗?大学里培养出来的，掏粪工的人才，那何必还去搞高等教育。让大学生变成掏粪工，是大学教育的失败，对高校教育资源的。能适应掏粪工这份工作，不太高的文化，能吃苦耐劳；掏粪造，同样不高科技。人跨进大学的校园梦想掏粪工式的人物，那的教育还有用呢?

3.无奈的选择

就业难是社会的痼疾，残酷的现实，迫使作出无奈的选择。这些勇敢和可爱的年轻经过十六年“寒窗苦读”，难道为了选择一份掏粪工的工作?这些勇敢和可爱的年轻的父母辛辛苦苦把的子女养大，难道希望孩子找一份掏粪工的工作?这些勇敢和可爱的年轻学的计算机、法学等专业，难道突然不喜欢的专业了而喜欢上掏粪的职业?5个掏粪工的职位有近400人去抢，而竞得掏粪工岗位的是5名学计算机、法学等专业的大学生。这不管以哪个角度讲，的就业形势是非常严峻的，着实堪忧。

4.面子与存活

大学生当“掏粪工”，看是有失面子的事，有点“见不得人”，但当人的存活受到威胁的时候，也会对面子考虑得那么多了。存活比面子更。也许这5名大学生不做工作，就找不到更好的工作，的处境会更困难。现在，在“面子”上有点失去，但至少存活理由有了保障，而生命延续的保证。

5.学非所用

大学生当“掏粪工”，是典型的“学非所用”，在掏粪中不会用得上大学学的计算机和法律知识吧。况且，去做了工作后，造成了其他合适的人找不到工作。坊间流传的“专科生、本科生干中专生的活，探讨生抢专科生的饭碗”明证。当然，“学非所用”的根子是教育理由，而“学非所用”增加了就业的结构性矛盾。这两个理由都应的。

6.转变观念，更新思维

大学生热捧“掏粪工”职业了大学生就业理念的转变，观念的转变和思维的更新，具有划的作用小学数学教学论文。传统的“学而优则仕”是新大学生的信仰，只要喜爱，任何工作都有潜在的价值。常言道：“三百六十行，行行出状元。”只要你努力，每一行你的用武之地，人生价值的所在。凭的双手以事掏粪的工作，社会劳动。劳动很平常、很普通，在人眼里还有点卑微，但这些大学生们转变观念，放低姿态，战胜世俗的歧视和偏见，以合法的劳动的利益，与那些宁愿“啃老”也不愿意用双手养活的人相比，不知强过多少倍。，甘当掏粪工的大学生，心智成熟，敢于直面现实，正确认识社会分工，有对于生命的本质深思小学英语教学论文。
素材二　小鲨鱼觅食
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深海里，一条小鲨鱼长大了，开始和妈妈一起学习觅食，它逐渐学会了如何捕捉食物。
妈妈对它说：“弦子你长大了，离开我去独自生活。”鲨鱼是海底的王者，几乎任何生物能伤害到它们，所以妈妈不在小鲨鱼的身边，但还是很放心。它，儿子着优秀的捕食本领，能生活的很好。
月后，鲨鱼妈妈在小海沟里见到了小鲨鱼，它被儿子下了一跳。小鲨鱼所在的海沟食物来源很，它被鱼群吸引到这里的。小鲨鱼在这里变得强壮，可是它看上去却好象营养不良，很疲惫。
究竟出了理由呢，鲨鱼妈妈想。它正要过去问小鲨鱼，却看见一群大马哈鱼游了过来，而小鲨鱼也来了精神，正准备捕食。
鲨鱼妈妈躲在一边，看着小鲨鱼隐蔽，等着马哈鱼游进攻击到的范围。一条马哈鱼先游过来，已经游到了小鲨鱼的嘴边，也丝毫感觉到危险。鲨鱼妈妈想，这下儿子一张嘴就美餐一顿，可是出乎它意料的是儿子连动也没动。
两条，三条，四条……越来越多的马哈鱼游近了，可是小鲨鱼却还是动，盯着远处剩下不多的马哈鱼，这时小鲨鱼急燥，凶狠地扑了过去，可是距离太远，马哈鱼轻松地摆脱了追击。
鲨鱼妈妈追上小鲨鱼问：“为不在马哈鱼在你嘴边的时候吃掉它们?”
小鲨鱼说：“妈妈。你难道。我也许能更多。”
[多用点拨]

1.教子有方，培养能力

小鲨鱼的妈妈是教子有方，爱孩子的好母亲，她在孩子年小的时候就培养孩子的独立能力，放手让孩子自立、自强，让孩子在实践中成长。“父母之爱子，则为之计深远”。把孩子教育成能独立生活的人是父母的义务；予子千金，不如教子学会自立、自强等，教育策略教学论文值得学习。

2.贪婪是人生的毒蛇

小鲨鱼为吃到在嘴边的马哈鱼，是贪婪。它想吃到更多的马哈鱼，所以，到嘴边的一条两条根本看不上眼。这样就造成了它也吃不到的悲剧。人的是无底的沟壑，永远也填不满。有时，得不到某些东西并付出的努力，贪图太多，
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积重难返。人的贪欲是一条毒蛇，它会噬咬你的心，让你痛苦无比。是的，贪婪不会让你更多，连原来能的也会失去。贪婪是快乐的大敌，贪婪的结局是悲剧。

3.把握机遇

说，小鲨鱼是完全吃饱吃舒服的，只要它随时一张嘴就饱餐一顿，可是它放过了捕食的最佳时机，一无所获。这就了机遇的重要量。以它为写作角度，可立意为：把握机遇的人才能成功；把握机遇的人才能创造美好的生活；机遇一去不返，错过；机遇的把握当机立断；机失，失来等。
4.想与做
小鲨鱼觅食的失败，还它想得太多，做得太少。它的好多想法是幼稚的、不切实际的。不切实际的想法，是空想，还不如脚踏实地的努力。在生活当中，人这样，想得十分周到，却缺少切实的行动，以失败告终。想与做要有机地，才能成功。

5.优柔寡断，患得患失

小鲨鱼的失败，在上可归结于性格上的优柔寡断和患得患失。优柔寡断和患得患失使它坐失良机，空手而归。小鲨鱼所说的“我也许能更多”是其真实想法的自然流露，“想要”便是意味着“失去”，人生的辨证法。有些时候，得不到的理由也有可能你没努力，你的心放得太大，来不及收网。你永远想着更多，结果却是失去更多。
素材三　爱打扮的蜘蛛
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蜘蛛们世世代代都穿着一身颜色灰暗的衣服。老蜘蛛总是告诫小蜘蛛：衣服不好看，便于隐藏，不易被猎物。你们吃饱肚子，要惦记着把打扮得漂亮。蜘蛛们都很听长辈的话，世世代代都穿着灰衣服，一动不动地守在织就的网上，等待着猎物落网。
，美丽实在太有诱惑力了。一天，几只小蜘蛛毅然脱下身上的灰衣服，换上了花衣服。经验的老蜘蛛赶紧警告其他蜘蛛：“孩子们，千万别学它们的样儿!它们这样张扬，要吃亏的!你们等着瞧吧!”，老蜘蛛的话应验。穿着花衣服的蜘蛛们挨饿，捉到的虫子比其他蜘蛛还要多，森林里有爱漂亮的虫子把它们的花衣服当成了盛开的鲜花。
[多用点拨]

1.变与不变，守旧与革新

老蜘蛛以“不变”的眼光去看待事物，其本质是守旧；小蜘蛛以“变”的眼光去看待事物，其本质是革新。事实证明，小蜘蛛并挨饿，它们在生活中更多。，用的主旨、人物和中有着的“联系”等为写作角度。阐述要敢于突破传统，敢于革新。写作时，谈革新的重要量、谈革新的价值。如立意为：变革就革新，革新就进步。人类的进步，在个颠覆传统的变革中的。革新，才能前进；革新，是学习和工作成功的；勇于革新的人才能创造美好的生活；社会充满激烈的竞争，在竞争中立于不败之地，就要不断革新。守旧导致，革新推动进步；革新者倡，守旧者亡；守旧是事业进展的大敌，革新是事业繁荣的良方等。

2.传统，经验

蜘蛛们为世世代代都穿着一身颜色灰暗的衣服，优良传统，经验。它们祖祖辈辈这样存活下来的。当小蜘蛛突然转变初中数学教学论文穿上了花衣服后，也许一时间迷惑其他虫类，好处，但时间一长，也许会遭到其他天敌的算计，这样不易隐藏，使暴露无遗，长此下去，就有被别人吃掉的危险。南此谈继承传统的重要量，优秀传统是人类精神的财富。谈经验的作用和价值。如立意为：经验是财富；经验成功；经验的人不会吃大亏等。

3.听取忠告

老蜘蛛对小蜘蛛们了善意的忠告，忠告是宝贵的人生经验总结，不。以表面上看来，“蜘蛛们都很听长辈的话，世世代代都穿着灰衣服。”听取忠告的结果，它们平安无事，安居乐业。但后来，它们听取了，它们转变初中数学教学论文了的习性，穿上了花衣服，“捉到的虫子比其他蜘蛛还要多”，但欺骗也许只能蒙蔽一时，而不会永远得逞。历史和现实都证明，不听忠告的人终究是会吃大亏的。

4.拒绝诱惑

小蜘蛛脱下身上的灰衣服，换上了花衣服，“美丽实在太有诱惑力了”。在生活当中，也同样有着着诱惑，金钱、、荣誉等等，又，腐蚀你的本性，消熔你的斗志，让你裹足不前，招来生命危险。时候，你就得学会拒绝诱惑，坚守的人生信念。

5.敢于体现自我。张扬个性

小蜘蛛的最大优点体现，张扬个性，这潮流。年青人，就敢于绽放，追求美丽。而越是经验的前辈，越待后生以宽容，给予“离经叛道”的机会。给予哪怕犯低级错误的机会。这样，世界才能多彩，探讨的道路才能越走越宽。
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