学生,学习,有效数学课堂教学要以培养良好习惯为前提

以来，数学课堂被是枯燥乏味的，这无形之中给学生和老师了压力，使老师数学难教，学生数学难学。其实，这些年的数学教学使我深深的感受到在数学教学中极大的快乐，在数学题海中遨游，会感受到成功的喜悦和幸福，在不断的活动中会提高思维能力。为了使学生像我一样，感受学习数学的乐趣，感受到数学课堂的美丽，在教学中，我积极采取激趣教学的策略教学论文，尽量激发学生的学习兴趣，让在愉快的氛围中开展数学学习；更加学生良好学习习惯的养成，良好的学习习惯和积极的学习兴趣才能推动初中语文教学论文课堂教学的性，才能把课堂延伸到课外。
众所周知，提高教学效率是每位一线教师的最大愿望，也在探讨这样理由：如何才能提高教学效率，推动初中语文教学论文教学呢？多年的教学经验告诉，这一件的事，它取决于多的理由，有一点不得不的，学习要有兴趣、有良好的学习习惯，这样才能推动初中语文教学论文教学。
，激发学习兴趣，把握课堂教学。兴趣是最好的老师，有了学习的兴趣才有学习的和，而兴趣的激发和培养在老师，课堂教学的每都要有吸引学生的因素，这样才能抓住学生的兴趣点，更好地开展课堂教学，推动初中语文教学论文教学，所以我在教学中时刻学生兴趣的引导和培养，学生的心理特点，精心设计教学的每，在教学中我通常会所教学的内容设计趣味题、谜语等导入新课。比如在教学“圆”这一节课时，我设计了谜语：队员进、贝壳张开口，大嘴咬一口等，这样的设计地激发了学生的学习兴趣，顺利新课学习；在的教学中让学生游戏活动，实践画圆的，为了展示圆的广泛运用和它的特殊性，我简单地制作了的教具：五边形的车轮胎和四边形的呼啦圈，让学生操作，与我的正常轮胎和呼啦圈比较，感受有着的不同之处，体验圆的优越性，也对学生德育渗透，感受人类智慧的结晶，这样教学既增加了课堂的趣味性又激发了学生的学习兴趣，了学习难点，直观、准确地展示了学习要点，让学生在轻松愉快的氛围中信息；在安排练习和作业时是以设计图案为主，既巩固了知识又培养了学生的审美感；在总结时设计了悬疑：既然圆有这么多的优势，那么学习圆能解决理由呢？在圆里还有着哪些不知道的特殊的性质和规律呢？这样就将课堂延伸到了课外，推动初中语文教学论文学生自主开展预习活动，寻找未知的信息，也培养了学生的预习学习习惯。
，培养良好学习习惯，推动初中语文教学论文教学。有良好的学习习惯才能有良好的学习效果，良好的学习习惯朝夕便可形成的，在教学中我学生的每良好和不良的习惯，对积极的给予和发扬，对消极的严格制止，为使学生以心里认识良好的习惯，我每天都以良好的精神面貌和举止面对学生，以此来熏陶和感染学生。对学生在生活上和学习上的不良习惯及时纠正，比如学生有玩笔的习惯，为了让学生认识到这样会影响听课效果，我就和学委商量，在学生来理由的时候故意玩笔，假装没听见，然后由学委来提醒我，我借机说：只顾玩笔了，没听见你刚才说？能再说一遍吗？顺势在课堂教学中就此事向提理由的学生道歉，并表扬该学生认真好学的精神，也不玩笔了，以免影响同学提问。我“改了”，所以学生慢慢的也改掉了不良的习惯。在教学中我十分学生的预习、复习、作业和考试等，对每的要求都很严格，我都会及时的检查，予以、之处。对预习、复习完成效果好的同学的奖励，比如发小红旗、给一颗红色的五星（累计排前三名的颁发证书）；对作业完成好的同学，在作业上给予相应的评语和“面孔”，以提醒学生的，并奖励十分钟的活动时间，下象棋、五子棋、跳棋（时间累积）；对于考试认真、效果良好的同学给予选做作业权利的奖励等等（我的作业每次都有A、B、C、D四等）；在知识的教学中更加不提倡死记硬背，以理解学习为主，树立学习的榜样，并定期让榜样学生经验交流，谈近期学习的感受，让其他同学借鉴学习，促使良好习惯的养成。正是如此长期的坚持，我所任教的学生即使在初三的紧张学习中时，也不用再为的学习态度和学习策略教学论文而发愁，历经两年的时间，已经产生了对数学的极大兴趣，也养成了良好的学习数学的习惯。
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编辑/张烨