课外,课外活动,课外体育活动在学校体育中地位

对学校素质教育革新初中英语教学论文全面的推进，体育革新初中英语教学论文的号角已经吹响。课外活动学校体育中分割的的。我国的教育革新初中英语教学论文不断深入，在革新初中英语教学论文上了诸多理由，，有的人不课堂教学的传统形式，“课堂”“渠道”等等。如何理解和认识体育教学与课外活动，课外活动在学校体育地位与作用，值得去认真深思小学英语教学论文与探讨的理由。

一、课外体育活动的作用小学数学教学论文

课外体育活动是学校体育的组成，它与体育教学、运动训练相辅相成，完成学校体育的目的任务。
课外体育锻炼是课余时间，运用身体练习的策略教学论文，自然力和卫生措施，经常的全面身体锻炼，以达到增强学生体质，培养锻炼习惯，调节精神和课外生活推动初中语文教学论文学生全面进展的目的。

二、课外体育锻炼的特点。

1．以健康乐为目的，追求锻炼的实效性
课外体育锻炼是有鲜明的群众性，其目的以学生个人的实际出发，追求身心愉快、增强体质，学生的课外生活，进展学生的个性和才能，养成自觉锻炼的习惯，使其全面进展的人。
2．组织形式灵活，内容策略教学论文多样
课外体育锻炼具有鲜明的课余性，它不课程、大纲教材等因素的制约。组织策略教学论文非常灵活，既班级形式，也小组或个人的形式，活动内容也多彩，每个人情况和要求选择。
3．因人制宜，区别对待
课外体育锻炼是具有明确的性，学生有年龄、性别之分，体质强弱千差万别，对活动内容要求各不相同，承担负荷的能力不一。，在安排学生体育锻炼时考虑上述的不同特点，采取区别对待的策略教学论文。:按不同的年龄、性别及体质强弱编成锻炼小组 ，按不同的内容和负荷量。总之要使每个人都要适宜的锻炼。

三、课外体育活动锻炼独特的原则

1．自觉性原则
自觉性原则是课外体育活动的优点。“兴趣是最好的老师”的确是这样的，有了兴趣就有了目的，也增强了自觉性。这样才能自觉积极地投身于锻炼活动，要求明确“生命运动”科学，锻炼中务必做到“意念专一”，抛除杂念。
2．适量性原则
适量性原则是指锻炼要有的生理负荷，并在渐进的上有节奏地加大，并应人体机能的变化而变化。而在上体育课时，则出现了“体质好的吃不饱，体质差的吃不了”的现象，课外体育活动的锻炼就能显著的克服这一现象，但在运用中也二点:，锻炼生理测定和锻炼后的自我感觉，做到勤而行。要实际情况，统筹安排运动负荷量、强度和间隔。
3．性原则
性原则是批锻炼学生的不同情况，有、不要千篇一律。强行统一。这一点正合乎了学生在课外体育活动中特点。学到了想学喜欢学的内容。这教学大纲内容设计不到的，上课教学所达不到的。但在锻炼中应一些：，认真制订锻炼计划，严格执行，适时调整。，最好的锻炼形式是独自锻炼。切合个人的实际情况。若参加集体项目的活动，则应自我调节。

四、教学论的进展与课外活动

传统的教学就“一间教室，一位教师，一群学生”将被“自由的学习环境所代替”现代教学论的策略教学论文，仍把教学看成是教师和学生的双边活动，不过都主张同教师教学，学生学的传统策略教学论文，以学生为，教学形式的多样化，教学手段的现代化等。，有人课堂教学与课外活动界线将逐渐消失，以至近几年来，有的教育家开展“课堂”，，一要进展，地估价课外活动的作用，教学与课外活动的联系，也的差别。传统的认识是把课外活动理解为教学的继续、延伸和补充，理解也说是的，应当怎样正确地理解和认识教学和课外活动的联系?既的联系，又承认它们之间的差别，可能是比较教育和教学规律。中小学教育是教育，在德、智、体诸都要给学生打下良好，为了打好，学校要途径教育工作。在教育的组织形式中，教学是的组织形式，抓好教学工作，和发挥课外与校外活动的作用。才能全面地完成学校的教育任务。学校的课外活动的内容十分，各学科都有课外活动小组，体育课外活动是课外活动的内容，并与活动密切配合完成学校的教育任务。

五、体育教学与课外体育活动

在讨论和探讨体育教学与课外体育活动时，应弄清楚它们的与内涵，它既有相同的地方，也有的特点。
体育课要体育教学大纲，面向全体学生，并认真教学计划，系统的教学。每次课的内容和任务全学年，全学期的

一、以保证其系统性与连续性。

体育教学在体育场地，器材的使用上，保证，体育教学要不同的年级系统的成绩考核，并评定出优劣。
，还有一特点，所以体育教学比起课外体育活动与体育组织形式更有系统性，连续性、全面性、稳定性和法定性。
课外体育活动的特点，是巩固提高体育教学的成果，更好地完成学校体育的任务，为了地推动初中语文教学论文学生生长发育，增强体质。每周上两节体育课是的。在体育活动中，人体各组织细胞，分解能量物质供机体活动，能量物质在分解的，又不断地合成，分解与合成，在活动结束时，在保证营养供应的下，物质的合成大于消耗，并在时间内进退过原有，这“超量恢复”原理，这原理的根本所在是超量恢复的时间，据有关探讨，每周五至六次体育活动，每次一小时，并安排适宜的运动量，对于进展学生身体，改善生理生化功能是比较合适的。
学校体育的任务，是向学生传授体育知识技能，并指导学生运用这些知识，技能锻炼身体，，掌握技术和提高运动技艺，是与练习的时间与次数密切的，学生在课外活动中一时间来复习和巩固在课堂教学中所的体育技术，技能。

六、对于学校课外体育活动开展，部门做到一些：三个依靠，四个安排和五个。

三个依靠是，依靠校领导的，依靠室主任的支持，依靠有关部门的配合。
四个安排是，每周两次班级体育锻炼排入课表，锻炼项目的活动内容排成轮流表。场地器材排好分配表，辅导教师出工表。
五个是，与提高，课内与课外，一般项目与《体育锻炼标准》，传统项目与全面锻炼，运动竞赛与宣传教育。
学校体育课外活动对于学生的文化生活，增加体育知识，推动初中语文教学论文健康和提高运动等有其特殊的作用，每个学校均可的师资条件，场地器材设备和学生的爱好，选择一两项运动，长期开展，使之形成传统。总之，每个学校课外体育活动都要形成气氛，氛围，形成传统，特点。
课外活动的另特点是在学生个人的爱好和发挥个人专长，比体育课有更大优越性。，课外活动对锻炼身体的实效性，具有的优势。
综上所述，在强调体育教学是学校体育的组织形式的，决忽视课外体育活动在学校体育中地位与作用，体育教学与课外体育活动是代替的组织形式。，学校在上好体育课的上，积极认真地开展课外体育活动，做到课内外密切，更好地完成学校体育的任务。