学生,学生们,潜心为人师精心育桃李

【】回想二十多年的以教,最令欣慰的不单单是学生们在中考中的好成绩,学生们经过初中三年的学习,懂得了做人和生活的,建树了面对困难和窘境不轻言放弃的信念。十多年来,用诚心陶冶师德,用真心培育师能,用良心铸造师魂,在人生的旅途上踩下一串串坚实的教书育人的足迹。
【词】班主任工作教育管理策略论文范文
For the role model,nurtures the students carefully with concentration
Sun Yan
【Abstract】Recalled that more than 20 years from teach to experience, most make author gratified not solely are the students the good result which tests in obtains, but are the students undergo a junior middle school three year study, had understood were the person and the life truth, the achievements the faith which did not easily speak facing the difficulty and the predicament to give up. More than ten for years, the author with influences the teacher’s ethics sincerely, cultivates the teacher with the sincerity to be able, with the conscience casting teacher soul, steps on the trail which in the life journey next string solid imparts knowledge and educates people.
【Keywords】The teacher in charge worksThe education administrationMethod
光阴似箭,转眼间我教育战线上工作了23个春秋。回想二十多年的以教,最令我欣慰的不单单是学生们在中考中的好成绩,学生们经过初中三年的学习,懂得了做人和生活的,建树了面对困难和窘境不轻言放弃的信念。十多年来,我用诚心陶冶师德,用真心培育师能,用良心铸造师魂,在人生的旅途上踩下一串串坚实的教书育人的足迹。

1.当一名出色的数学教师是我发自内心的选择

教师的舞台永远是课堂,教学活动才是叙写教师人生的地方,教师工作的主战场。教学革新的深入,新课程的全面,给教师了新的挑战。为了使适应教学革新和课程革新的要求,我克服了困难,自费订阅了有关教育教学的书刊,并虚心向同志们学习,抓紧课余时间钻研教育论述,不断更新教育教学观念,改善教学策略论文范文,创立的教学特点,的文化底蕴,用较短的时间适应了新课标新教材对教师的要求,以严谨的态度上好每一节课,使学生既学到知识又学会做人。

2.当一名优秀的班主任是我的最大心愿

面对信息,现在的学生既聪明又成熟,你想的,想不到的都有可能发生,与以前相比,其知识和认知能力都有了的提高,自我教育和自我完善意识都增强了,有的想法和处事原则。还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转,势必会压抑的思想,的反感并产生负面效应。,新时期学生的新特点和多年班主任工作的探讨和实践,使我感悟到:一名班主任,在平凡的工作中,在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心、倾听沟通的耐心和给工作的信心,就会为做班主任工作储备了较为的能量,再加上切实可行的管理策略论文范文,会打造出乐观、豁达、刚毅、自信、进取、团结的群体,营造幸福的大家庭。

2.1以爱育爱,和谐进展。

2.1.1不忽视每一名学生,以心交心,以爱育爱。只要学生进了班级班级的一员,我会想方设法调动学生的学习积极性,让学生在学习中懂得是爱,懂得怎样爱,怎样爱别人,怎样互爱。以生活、做人、学习等各去关心学生,使很快融入到班集体中。我常说的话是:“老师不看你们的学习成绩,我要你们努力了,尽力了,就很高兴了。我更欣赏那些学习成绩虽不出色却仍旧奋发图强的同学,我无论做都会成功的。”这句话也成了学生们学习、生活的无穷动力,无时无刻不在鼓舞刻苦再刻苦,也让知道了怎样做才能自我价值。无论学生哪一有进步,我都会个送去赞赏的目光,这样,学生学会了自爱,学会了感恩,学会了互爱。
2.1.2要捕捉学生身上的闪光点,坚持和谐进展,提高。多年的教育教学工作,我已经养成了习惯:努力在每一名学生身上去和捕捉的闪光点,并把它不断强化,让每一名学生在班级都能找到的位置,找到自信。其实学习较差的学生身上的是显著的,而的闪光点又是微小的,我要找到它们并把它们发扬光大。
2.2抓养成教育,培养学生的良好习惯和高尚的思想品德。要培养学生的良好习惯,就坚持抓好学生的养成教育。有了良好的学习习惯,学习成绩才能不断提高;养成劳动习惯,才能树立勤劳的美德,克服懒惰的恶习;有了良好的卫生习惯,身体才能健康;做到了文明守纪,才能尊敬师长,团结友爱,遵纪守法。十几年的教学生涯,与学生的朝夕相处,我深深的感受到教师的思想品德和高尚的言行,对学生具有多么的作用。有些学生不听家长的话,听老师的话,老师正确的、好的、学习的。,我要求学生做到的,做到。无论春夏秋冬,无论刮风下雨,我都要比学生提前到校,用亲切的目光逐一观察学生的眼神、动作,以此来新一天内心情绪的变化,这样,我才能安心地进办公室办公。每天放学都要去班级检查一次,看看门窗关好了,教室打扫干净了。我要求:只要踏进校门,能想,要把每件小事做好。就这样,厚道做人、踏实做事我的准则。刻意地教,学生们就以实际行动给我了惊喜。今年的5月12日,四川汶川发生了特大地震灾害,关爱四川,全民赈灾。我班学生非常积极踊跃,有的捐五十元,有的捐三十元,有的捐二十五元,最少的捐十元。这张捐款的数目单我还保留着,这张数目单上流淌着我被感动的泪水,一块二角钱或一张五角钱的卷饼是有些住宿生的一顿饭,但一到捐款的时候,就慷慨极了,“大方”极了,是涌动出的那份热情和善良,让人为之感叹。
2.3轮换制管理,寓德育于班会活动之中。在班主任工作实践中,我班里的干部全班同学的少数,有学生当不上干部,其能力也势必得不到培养。为此,经过广泛听取意见和讨论后,我在一次班会上郑重提议:能实行班长轮换制? 让每一位学生都有机会当上班长,为班级服务。活动了学生广泛参与,极大地调动了大家的积极性,一时间,班级气氛一下子活跃了,学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样,班级里几乎每位学生都当过班长,培养了全体学生的能力,也使得学生们认识到“干部”的含义。这项活动,同学之间的凝聚力大大增强,集体荣誉感也大大增强。在学校每两周一次的流动红旗评比中,我班曾多次,每年都被学校评为优秀班级。
我还开展班集体活动,班会渗透德育教育。开展“致敬!亲爱的老师”、“十四岁,奋飞的起点”、“我最喜欢的格言”、“学海无涯()作舟”,(让学生在括号中填上的字或词)、“拒绝诱惑,远离网吧”、“知荣辱,树新风”等主题班会。给我印象最深的是面对初三时学生学习紧张、课业繁重、压力很大,又有些茫然不自信,这时我以“感谢苦难”为主题开了生活会。会上我对我的学生讲:“对于生活的苦难,除了要学会勇敢地正视它,更要真心地感谢它。感谢苦难,睿智;感谢苦难,争气;感谢苦难,傲骨;感谢苦难,成功。怀着一颗感恩苦难的心努力学习吧,老师会认可你们,高中会选拔你们!”这番实实在在的话说进了孩子们的心坎里,捂热了孩子们的那颗不自信的心,赢得了孩子们的一颗不服输心!
每人总会向往辉煌灿烂的明天,一名人民教师更是这样,永远期待着每孩子的成长。明天是由每今天垒成,有向往,有行动,有坚持,才会使刹那变成永恒,使梦想变成现实。献身教育事业的赤诚赋予我在前进路上奔跑的力量,我愿乘着新世纪教育革新的东风,敬业情怀和实力,不懈地去追求,让在充实中完善自我。