评估,新时期探讨生教育校内评估探讨与实践

：探讨生培养规模不断扩大，生师比大幅度增加，教师在探讨生论文指导、课程教学等显得力不以心，培养案例、课程系统也有待完善。开展探讨生教育校内评估，总结探讨生培养工作的经验，找出有着的理由与，有性地相应的整改措施，明确探讨生培养工作的，为探讨生教育革新初中英语教学论文客观、科学的。
词：探讨生教育；校内评估；培养质量
中图分类号：G643　文献标志码：A　文章编号：1009—4156(2012)03—113—02

一、探讨生教育校内评估的作用小学数学教学论文

探讨生教育评估的不同，可分为外部评估(即政府评估)和内部评估(即培养单位自我评估)。以往的探讨生教育评估多属于政府的，能对全部学科点开展定期的、经常性的评估，，各高校校内自我评估保证和提高探讨生培养质量的必要手段。教育部在《关于加强和改善探讨生培养工作的一些意见》(京教研[2001]1号)中明确：“培养单位开展经常性的自我评估工作，建立具有自我完善功能的质量保证和监控机制。”
探讨生教育校内评估，是培养单位为了自身学位与探讨生教育进展，可行的技术与手段，的标准，对本单位探讨生教育有着的理由的评价与估量活动。自1999年国务院批准教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》以来，全国在校探讨生规模已经以2000年的30万人增加到2010年的130万余人。探讨生培养规模不断扩大，学位与探讨生教育了新的进展时期，也面对着新的理由和挑战。如：探讨生教学设施、科研条件人才培养的需求；生师比例的增加，使教师在探讨生论文指导、课程教学、科研项目攻关等诸多显得力不以心；培养案例、课程系统与新时期教育革新初中英语教学论文下的探讨生教育质量保障系统不相适应。，探讨生教育校内评估，找出培养工作中有着的理由与，不断完善探讨生培养质量监控系统，为探讨生教育革新初中英语教学论文客观、科学的。

二、开展探讨生教育校内评估的可行性

1　建立一套内容全面、科学、简明适用的评估指标系统。评估的核心是构建一套科学、切实可行的评估指标系统，以便于对影响培养质量的有关要素监测。，有高校开展探讨生教育的校内评估工作，但大评估内容都比较单一，或是只课程教学，或是只学位论文，均全面地学校探讨生培养的全貌。为，抓住影响探讨生培养质量的，综合全面的探讨生教育的整体，应组织学生、导师、各院(系)探讨生教育管理人员等座谈，对影响培养质量的因素了的调研论证，并借鉴国内外各高校开展工作的经验，综合衡量理工、人文经管等学科之间的差别性，一套较为全面的评估指标系统。其内容应师资队伍、培养条件、教育教学革新初中英语教学论文与管理、培养质量、国际化办学等，评估指标观察点要考虑到硕士探讨生培养目前状况、有着的理由及发挥评估的诊断、导向和激励功能。
2　以规范的程序落实探讨生教育校内评估工作的。，培养单位开展的探讨生教育评估中参评均比较单一，缺乏多元性。为增加评估结果的可靠性与客观性，构建多元化评价非常必要。探讨生教育校内评估工作要以院(系)自评估，专家组现场考察，学生、教师、管理人员座谈等，全面、客观、公正地探讨生教育管理中有着的理由。
各参评院(系)应自身的情况开展评估工作的计划，全面部署评估工作，并评估指标系统自评估，形成自评报告；探讨生教育校内评估专家组听课、座谈、实地考察、审核文件及、抽查学位论文等形式，评估指标系统考察点对各参评院(系)检查和评价，在定量浅析与定性评价的上，专家组形成探讨生教育校内评估意见，认真浅析各院(系)在探讨生教育中开展的特点工作及成功经验，参评单位在探讨生教学、培养案例、教学管理、论文指导等有着的，并就如何加强探讨生教学管理、提高探讨生培养质量倡议；学校组织学生座谈，学生对某些评估观察点的评价，浅析整理后形成学生评估结果。三评估结果综合，分配以权重形成评估得分。
3　评估总结及整改措施。对评估结果综合浅析，总结探讨生教育工作的特点及成功经验，剖析探讨生培养工作中有着的理由，广泛探讨解决措施，建立起具有自我完善功能的保证探讨生培养质量的监控机制，完善各项规章制度，有的放矢地修订培养案例、优化课程设置、改善培养条件。
4　建立评估的长效机制。探讨生教育校内评估对提高探讨生培养质量发挥很大作用，应建立评估工作的制度化和规范化。评估实践，优化评估指标系统、评估案例。推动初中语文教学论文评估、评估、评估反馈功能、奖惩机制等规范化建设。应坚持校情定期开展自我评估工作，及时学校探讨生教育工作、难点，其他条件的变化对指标系统、评估策略教学论文修订，以优化评估指标和评估，提高评估效率。

三、校内评估对探讨生教育进展的推动初中语文教学论文作用

1　校内评估于院(系)加强自身建设。评估，使各院(系)、学科对探讨生教育有着的理由有了更深刻的认识，对提高探讨生教育质量的工作更加。全面浅析制约探讨生教育质量的因素，明确探讨生培养工作的。有着的理由，相应的整改措施。完善了探讨生教育管理系统，将为提高质量起到很好的保障作用。
2　校内评估有助于学校科学的探讨生教育进展规划。探讨生教育校内评估，学校系统全面地到大量信息，各院系在探讨生培养特点工作及经验，对于完善评估指标系统、评估案例、提高评估具有的作用小学数学教学论文，为如何高校探讨生教育的革新初中英语教学论文、提高高校探讨生的培养质量了客观、科学的，达到了自我检查、自我完善、自我进展、以评促建的目的。
3　校内评估于提高学校探讨生教育整体。校内评估工作引入竞争机制，于各院(系)、学科之间比较，增加忧患意识，有了压力和动力，就能激发活力，使之有的加强自身的建设。评估还横向比较，使学校掌握各院(系)探讨生培养情况，浅析，有的放矢地引导有关学科建设，扶植，避开的平均。

四、校内评估的及对策

自2006年开始探讨生教育校内评估以来，哈尔滨工业大学已经开展了五轮探讨生教育校内评估工作，学校各院(系)探讨生培养中有着共性理由，如培养案例与课程设置不、实验教学薄弱等理由。学校评估所的理由，及时采取相应措施，改善探讨生课程设置及实验教学中有着的。
1　优化硕士生培养案例。探讨生课程设置不，课程内容陈旧，与本科生教学内容等理由，学校于2008年开始，对硕士生课程系统了一系列的重大革新初中英语教学论文。探讨生的培养，分类学术型和运用型硕士生培养案例；加强组织领导，统筹兼顾本、硕培养案例，本、硕课程的衔接；加强实验课程与实践的建设；借鉴国内外高大学先进的办学经验，学校各学科的现实与特点，确定适用于高素质人才成长的培养案例。
2　推进实验教学革新初中英语教学论文。学校实验课程开设率偏低、投人等情况，加大实验教学经费的力度，各院系实验中心开设探讨生实验课程，提升探讨生的运用实践能力。以提高人才培养质量出发，国防科技工业探讨生教育基地建设、“211工程”和“985工程”革新人才培养基地建设，支持院(系)增设一批于提高探讨生革新实践能力的实验课程，在新修订的硕士生培养案例中，实验教学的课程已达到220门。为了使这些实验课按时、保质、保量开设，2010年春季学期，学校组织实验中心教师实验课程的学生规模、实验学时、每个实验实际消耗的、药品等因素测算探讨生课程实验费，学校测算结果支持数额运转小学数学教学论文经费。
文献：
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